Alianţa Naţională a Organizaţiilor Studenţeşti din România (ANOSR) consideră că este prioritară adaptarea prevederilor Ordinului Ministerului Educaţiei pentru aprobarea Metodologiei-cadru privind organizarea admiterii în ciclurile de studii universitare de licenţă, de master şi de doctorat în vederea debirocratizării procesului de confirmare.

"Punctual, solicităm Ministerului Educaţiei şi Cercetării amendarea OMENCŞ nr. 6102/2016, în ceea ce priveşte procedura confirmării, dar, mai mult decât atât, o serie de propuneri implementabile în universităţile româneşti, care să asigure veridicitatea documentelor şi a confirmării online a candidaţilor", se arată într-un comunicat al ANOSR transmis AGERPRES.

Potrivit sursei citate, puterea efectului perturbativ generat de criza actuală a influenţat direct de flexibilitatea şi capacitatea de adaptare a sistemul de învăţământ şi este esenţial să se răspundă corespunzător provocărilor create de criza noului Coronavirus (COVID-19), inclusiv vizavi de procesul de admitere în învăţământul superior, prima etapă în accesarea studiilor superioare.

"Informaţiile colectate au arătat că, deşi Ordonanţa de urgenţă nr. 41/2016 privind stabilirea unor măsuri de simplificare la nivelul administraţiei publice centrale a stabilit eliminarea cerinţei de depunere a copiilor legalizate, în momentul de faţă 36% dintre universităţile de stat solicită obligatoriu prin regulamentul de admitere copii legalizate în unele situaţii specifice în cadrul procesului de admitere pentru ciclul licenţă", apreciază ANOSR, precizând că "doar 34% dintre universităţile de stat civile cuprind în regulamentele de admitere prevederi ce asigură egalitatea de şanse în procesul de admitere pentru persoanele cu dizabilităţi, însă fără metode concrete de admitere specială adaptată acestora".

ANOSR afirmă că, pentru a oferi oportunităţi echitabile candidaţilor în cadrul procesului de admitere online, solicită încheierea unor parteneriate între instituţiile de învăţământ superior din România şi inspectoratele şcolare judeţene.

"În cazul în care un elev nu dispune de posibilităţile necesare pentru a susţine admiterea online, aceasta să poată fi organizată şi susţinută în cea mai apropiată unitate de învăţământ de domiciliul beneficiarului, pe dispozitivele unităţii respective, în condiţiile şi pe platformele stabilite de universităţi", se arată în comunicat.

Potrivit ANOSR, este esenţial să fie luate în considerare "impedimentele existente în procesul de predare" şi propune ponderarea mediilor finale ale elevilor să fie luate în calcul "în cazul în care se va recurge la examinare online".

"Considerăm că notele obţinute ca urmare a parcurgerii activităţilor de predare-învăţare în mediul online ar trebui să valoreze mai puţin decât cele obţinute înainte de producerea pandemiei şi, implicit, a suspendării activităţilor faţă-în-faţă cu elevii. Această abordare are scopul de a crea o 'plasă de siguranţă' pentru a diminua eventuale discriminări generate de posibilităţile reduse ale elevilor proveniţi din medii dezavantajate. Practic, acest lucru oferă elevilor siguranţa că mediile finale nu sunt influenţate negativ de educaţia primită în mediul online", afirmă ANOSR.

Pentru eficientizarea procesului de admitere, printre solicitările prevăzute de ANOSR se numără stabilirea cu celeritate de către universităţi a platformelor utilizate pentru admiterea online, cu suport informatic din partea Ministerului Educaţiei şi Cercetării; stabilirea unor condiţii speciale de admitere pentru elevii şi studenţii cu dizabilităţi şi realizarea unui ghid instituţional cu paşii pe care trebuie să îi urmeze un candidat cu dizabilităţi, pentru a beneficia de o admiterea adaptată nevoilor sale; posibilitatea depunerii contestaţiilor şi confirmarea locului online; stabilirea unei perioade de depunere a dosarelor de concurs prelungite, raportat la anii anteriori; reducerea taxelor de admitere; diferite beneficii financiare; armonizarea regulamentelor de admitere actuale cu legislaţia în vigoare şi eliminarea prevederilor obligatorii de legalizare a unor documente pentru concursul de admitere.

"Deşi prea puţine universităţi aduc în discuţie admiterea online, iar guvernanţii nu oferă soluţionări concrete ale nevoilor elevilor şi studenţilor, educaţia rămâne o prioritate şi pe durata pandemiei; tocmai din acest motiv, Alianţa Naţională a Organizaţiilor Studenţeşti din România solicită o atenţie mai mare acordată educaţiei şi măsuri realiste pentru actul didactic, încât să nu fie afectat interesul elevilor şi studenţilor", se mai arată în comunicat. AGERPRES/(AS - autor: Petronius Craiu, editor: Mihai Simionescu, editor online: Irina Giurgiu)

Sursa foto: ANOSR/facebook.com