Preşedintele Fundaţiei Studium-Prospero, deputatul Vass Levente, a înmânat, marţi, dascălilor din patru şcoli din Târgu Mureş, patru videoproiectoare destinate profesorilor care predau limba română elevilor de la secţiile în limba maghiare.

"În afară de promovarea culturii, în acest an încercăm să promovăm şi promovarea culturii, fiindcă nu există cultură fără bani, iar literatură nu există fără ca cei care scriu, cei care învaţă limba să nu fie susţinuţi. În acest sens am invitat alături de noi şi patru profesoare care predau limba română elevilor de la clasele cu predare în limba maghiară. Ne-am propus şi am reuşit să promovăm normalitatea şi prin această donaţie, având în vedere că aceşti profesori ne învaţă copiii de etnie maghiară să ştie şi să cunoască limba română cât mai bine. O condiţie obligatorie, zic eu, ca să se poată descurca aici, în ţară, să aibă un salariu mai bun şi, la rândul lor, să aibă posibilitatea de a promova cultura. (...) Fiecare videoproiector costă 1500 de lei, iar valoarea totală este de 6000 de lei", a declarat Vass Levente, într-o conferinţă de presă, care a precizat că pentru această donaţie s-au mobilizat 17 firme.

Videoproiectoarele au fost înmânate profesorilor care predau limba română elevilor maghiari, Liliana Sabău de la Şcoala Gimnazială "Bernady Gyorgy", Claudia Văidean de la Şcoala Gimnazială "Romulus Guga", Ana-Maria Belean de la Şcoala Gimnazială "Nicolae Bălcescu" şi Emese Szoverfi de la Şcoala Gimnazială "Serafim Duicu".

"Suntem recunoscătoare şi impresionate de acest gest de bunăvoinţă. Nu ne aşteptam să primim un ajutor important, substanţial şi atât de folositor în actul educaţional. Este puţin altfel să predai limba română ca pe o limbă străină, pentru că aceasta este modalitatea în care noi predăm limba română la clasele cu predare în limba maghiară, dar vrem ca aceşti copii să să vorbească la fel de bine româneşte ca toţi copiii din această ţară. Vrem să îi ajutăm sub toate formele şi credem că aceste aparte ne vor fi de mare folos. (...) Metoda video este mult mai eficientă deoarece legi mai uşor un cuvânt de imagine, decât de sinonimul lui într-o altă limbă. Să presupunem că avem un exerciţiu să se descrie o livadă înflorită. Dacă vor viziona un filmuleţ la începutul orei, cu tablouri cu această temă, vor fi inspiraţi să creeze o compunere sau exerciţii stilistice pe baza imaginilor. Iar apoi vor învăţa cuvintele care redau imaginile, culorile, sentimentele trezite de acele imagini", a precizat profesoara Claudia Văidean. AGERPRES/(A - autor: Dorina Matiş, editor: Karina Olteanu, editor online: Simona Aruştei)