Bruxelles - Trimisul special al AGERPRES, Tudor Martalogu, transmite: Opiniile şi ideile prezentate în cadrul grupului de dezbatere privind mobilitatea în scop educaţional (learning mobility), a cărei sesiune finală s-a desfăşurat sâmbătă şi duminică, au reprezentat o experienţă inedită pentru majoritatea celor 150 de participanţi din toate statele membre ale Uniunii Europene.

''A fost o experienţă interesantă şi surprinzătoare, pentru că ne-am adunat mai mulţi oameni, din mai multe ţări, cu mentalităţi diferite, cu idei diferite, şi am încercat să ajungem la nişte compromisuri. Programele de acest gen sunt foarte importante, pentru că pur şi simplu pentru români şi România reprezintă o şansă de a se dezvolta'', a declarat Florin Atudorei (46 de ani, din Braşov), pentru jurnaliştii români prezenţi la ultima sesiune a grupului de dezbatere privind mobilitatea în scop educaţional.

În opinia sa, românii ar trebui ''să fie mai vizibili, să se vândă mai bine, pentru că ei nu se promovează cum trebuie şi pur şi simplu sunt indiferenţi'' atunci când este vorba despre programe europene de tipul mobilităţii în scop educaţional.

Pentru Jose M. (22 de ani), care locuieşte în Spania şi ar dori să studieze în altă ţară din UE prin intermediul programului european Erasmus +, experienţa celor două zile de dezbateri de la Bruxelles a fost una extrem de interesantă, întrucât i-a prilejuit un schimb de opinii cu tineri de vârstă apropiată din alte ţări care i-au prezentat provocările cu care se confruntă.

Mulţi dintre participanţi au subliniat că este nevoie de o strategie mai structurată pentru mobilitatea în scop educaţional, astfel încât informaţiile specifice să ajungă la cât mai mulţi cetăţeni europeni.

Împărţiţi în 12 grupuri, cei 150 de cetăţeni selectaţi aleatoriu şi proveniţi din toate ţările membre ale Uniunii Europene, dintre care cel puţin o treime au vârste până în 25 de ani, au structurat duminică 21 de recomandări pentru executivul UE. Pentru fiecare recomandare, ei au putut alege un calificativ (opoziţie fermă, opoziţie, mai degrabă opoziţie, mai degrabă susţinere, susţinere şi susţinere fermă).

Una dintre recomandările dezbătute în cele două zile de participanţi propune dezvoltarea unui program UE pentru a promova modelele hibride de mobilitate în scop educaţional pentru angajaţi.

O altă recomandare îi sugerează Comisiei Europene să investească substanţial în folosirea inteligenţei artificiale în cadrul mobilităţii în scop educaţional pentru a completa învăţarea limbilor străine.

De asemenea, cetăţenii europeni au propus crearea unui program de ambasadori în fiecare ţară UE, care să promoveze mobilitatea în străinătate pentru toate tipurile de grupuri-ţintă şi în toate tipurile de organizaţii (şcoli, universităţi, companii, asociaţii etc.). Bugetul necesar în acest scop ar urma să fie alocat din bugetele agenţiilor naţionale Erasmus.

Comisia Europeană a decis să prezinte în 2023 o nouă propunere pentru promovarea mobilităţii în scop educaţional pentru toţi cetăţenii din Spaţiul European al Educaţiei, indiferent de originea sau situaţia lor personală. Executivul comunitar le-a solicitat cetăţenilor ajutor pentru ca mobilitatea în scop educaţional în Europa să fie mai bine cunoscută şi mai accesibilă pentru toţi cursanţii.

În elaborarea recomandărilor, cetăţenii europeni din grupul de dezbatere au ţinut cont de mai multe criterii, precum includerea mai multor grupuri de cursanţi şi formatori şi, în special, persoane cu mai puţine oportunităţi (ca urmare a handicapurilor, a problemelor de sănătate, a barierelor economice, sociale, geografice şi de altă natură) şi grupuri mai puţin mobile (cum ar fi elevii şi profesorii, ucenicii şi stagiarii, cursanţii adulţi); nevoia de a menţine mobilitatea cât mai ecologică posibil în ceea ce priveşte alegerea mijloacelor de deplasare şi promovarea unor practici durabile, pentru a contribui la combaterea schimbărilor climatice; şi potenţialul mobilităţii în scop educaţional pentru dialogul intercultural, cetăţenia activă şi promovarea valorilor comune. AGERPRES(A - editor: Florin Ştefan, editor online: Ada Vîlceanu)