Coordonatorul național PISA 2025: Elevii români au scoruri situate sub media țărilor membre OCDE
Elevii români care au participat la evaluarea PISA 2025 au obținut scoruri sub media țărilor membre OCDE la Științe, Matematică, Lectură și Rezolvarea de probleme prin metode computaționale, a declarat marți Gabriela-Nausica Noveanu, coordonator național PISA 2025.
Potrivit acesteia, la evaluarea PISA 2025 au participat aproximativ 760.000 de elevi din întreaga lume, dintre care 7.725 de elevi din 322 de școli din România.
Gabriela-Nausica Noveanu a explicat că elevii români incluși în evaluare reprezintă aproximativ 172.000 de adolescenți de 15 ani, respectiv 76% din populația tinerilor de această vârstă.
'Restul de 24% sunt acei tineri în afara școlii înscriși fie în clasa a VI-a sau mai jos sau excluși din evaluare conform criteriilor metodologice', a afirmat coordonatorul național PISA 2025 la o conferință de presă.
Conform unui comunicat al Ministerului Educației și Cercetării, România a obținut, în medie, 425 de puncte la Științe, 419 puncte la Matematică, 413 puncte la Lectură și 442 de puncte la Rezolvarea computațională a problemelor. Acesta din urmă este un domeniu evaluat pentru prima dată în cadrul componentei 'Învățarea în lumea digitală'. Toate aceste rezultate sunt sub mediile înregistrate de țările membre OCDE.
Ministerul Educației și Cercetării precizează că pentru România, ca stat aflat în proces de aderare la OCDE, rezultatele trebuie analizate și în contextul nivelului de dezvoltare al țării și al decalajelor care trebuie recuperate. PIB-ul pe locuitor se situează la aproximativ 71% din media OCDE, în timp ce doar 19% dintre persoanele cu vârste între 25 și 64 de ani au studii superioare, față de 41%, media țărilor membre OCDE.
La Științe și Matematică, rezultatele din 2025 sunt apropiate de cele din 2022, ceea ce indică o evoluție relativ stabilă, la Lectură înregistrându-se o scădere de 16 puncte. 48% dintre elevii români ating nivelul minim de competență (nivelul 2) la Matematică, 52% la Lectură și 54% la Științe, sub mediile țărilor membre OCDE de 65%, 69% și, respectiv, 74%.
Proporția elevilor cu performanțe ridicate (nivelul 5 sau 6) este: 2% la Științe, aproximativ 4% la Matematică și 1% la Lectură, față de mediile OCDE de 7%, 8% și, respectiv, 6%.
Rezultatele evidențiază și diferențe importante între elevii din mediul urban și cei din mediul rural. Decalajele sunt de aproximativ 100 de puncte în toate cele trei domenii principale evaluate: 109 puncte la Matematică, 98 de puncte la Științe și 94 de puncte la Lectură, în favoarea elevilor din unitățile de învățământ din mediul urban.
Studiul arată că elevii români raportează un nivel de curiozitate peste media OCDE, 77% față de 73%, iar 73% spun că sunt interesați să contribuie profesional la protejarea mediului, comparativ cu 62% la nivelul OCDE.
Implicarea părinților în educație s-a menținut relativ stabilă între 2022 și 2025, spre deosebire de scăderea semnificativă înregistrată la nivelul OCDE, iar proporția elevilor din școli cu politici de interzicere a utilizării telefoanelor mobile a urcat de la 22% în 2022, la 49% în 2025, ajungând la nivelul mediei țărilor membre OCDE. Datele arată totodată că distragerea atenției de către dispozitivele digitale la orele de Științe este asociată cu scoruri mai mici, diferența fiind mai mare în România (18 puncte) decât media țărilor membre OCDE (11 puncte).
Datele studiului PISA 2025, ale studiilor IEA, precum și cele obținute la evaluările naționale conturează un set de priorități pentru intervenția publică, printre care: identificarea timpurie și sprijin pentru alfabetizarea funcțională; implementarea sistemului național de evaluare standardizată, pentru a permite, la nivel național, comparații valide ale performanței elevilor de la un an la altul; monitorizarea integrată a participării școlare și a progresului în învățare; reducerea decalajelor urban-rural și a celor socioeconomice, ca obiectiv explicit de politică publică - sprijin - sprijin multianual consistent pentru școlile cu dezavantaje multiple; acces la servicii și oportunități educaționale în mediul rural (diagnoza mai precisă a barierelor din fiecare comunitate rurală). AGERPRES/(A, AS - redactor: Iulia Carciog, editor: Mihai Simionescu, editor online: Adrian Dădârlat)
Conținutul website-ului www.agerpres.ro este destinat exclusiv informării publice. Toate informaţiile publicate pe acest site de către AGERPRES sunt protejate de dispoziţiile legale incidente. Sunt interzise copierea, reproducerea, recompilarea, modificarea, precum şi orice modalitate de exploatare a conţinutului acestui website. Informaţiile transmise pe www.agerpres.ro pot fi preluate, în conformitate cu legislaţia aplicabilă, în limita a 500 de semne. Detalii în secţiunea Condiţii de utilizare. Dacă sunteţi interesaţi de preluarea ştirilor AGERPRES, vă rugăm să contactaţi Direcţia Marketing - marketing@agerpres.ro.
Alte știri din categorie
Bihor: 84 de persoane private de libertate au început școala la Penitenciarul Oradea
Anul școlar 2026-2027 a fost deschis, marți, la Penitenciarul Oradea, în cadrul unui program educațional derulat în colaborare cu Centrul Școlar de Educație Incluzivă 'Orizont' Oradea și Liceul Tehnologic Special Nr. 1 Oradea, a informat conducerea instituției. Potrivit unui comunicat al unității de detenție, în acest
Vâlcea: Peste 120 de copii cu cerințe educaționale speciale, lăsați fără spațiu pentru desfășurarea cursurilor
Părinți ai 126 de copii cu cerințe educaționale speciale de la Centrul 'Andreea' din Râmnicu Vâlcea acuză că noul an școlar a debutat pentru aceștia în condiții 'inumane', deoarece autoritățile județului nu le-au asigurat un spațiu adecvat în oraș pentru desfășurarea cursurilor pe timpul lucrărilor de reabilitare a clădirii centrului.
Harghita: Peste 24.000 de copii vor beneficia de lapte, produse de panificație și fructe la școală
Peste 24.000 de copii din județul Harghita vor beneficia, și în acest an școlar, de produsele distribuite prin Programul pentru școli al României, a informat, luni, Consiliul Județean (CJ) Harghita. Potrivit unui comunicat de presă transmis de instituție, în anul școlar 2026-2027 programul se adresează unui număr de aproximativ 2.878 de preșc
Documente și materiale de sprijin pentru aplicarea noului curriculum liceal, clasa a IX-a
Centrul Național pentru Curriculum și Evaluare (CNCE) pune la dispoziția inspectoratelor școlare, unităților de învățământ, cadrelor didactice o serie de documente de prezentare și materiale de sprijin privind curriculumul și evaluarea, a anunțat, luni, Ministerul Educației și Cercetării. Pentru sprijinirea aplicării noilor programe școlare la clas
Primarul Botoșaniului, Cosmin Andrei, le cere profesorilor să nu mai strângă fondul clasei sau fondul școlii
Primarul municipiului Botoșani, Cosmin Andrei, a lansat, luni, un apel către directorii unităților de învățământ din municipiu să nu solicite părinților bani pentru dotarea claselor în care învață copiii acestora. El a declarat, pentru AGERPRES, că o astfel de solicitare este nejustificată, în condițiile în care cea
Mureș: Investiție de aproape 10 milioane de euro, inaugurată la Sâncraiu de Mureș în deschiderea noului an școlar
Cea mai mare investiție într-un singur proiect de învățământ din județul Mureș din ultimii 35 de ani, în valoare de aproximativ 10 milioane de euro, constând în modernizarea și extinderea a două școli printr-un proiect-pilot de 'școli verzi' finanțat prin Programul Național de Redresare și Reziliență (PNRR), a fost inaugurată, luni
Chirica: Lăsați copiii să viseze și sprijiniți-i să ajungă cât mai departe, dar acasă, în România
Lăsați copiii să viseze și sprijiniți-i să ajungă cât mai departe, dar acasă, în România, a transmis luni, în cadrul festivităților organizate cu prilejul noului an școlar, primarul municipiului Iași, Mihai Chirica, edilul afirmând totodată că 'viitorul țării se construiește prin educație, investiții și oameni formați să creadă în locu
Covasna: Investiții de peste un milion de euro la Liceul Tehnologic din Întorsura Buzăului; VR, simulatoare și imprimante 3D
Liceul Tehnologic 'Nicolae Bălcescu' din Întorsura Buzăului a beneficiat, în ultimii ani, de investiții de peste un milion de euro din fonduri europene pentru reabilitarea clădirii și modernizarea laboratoarelor și atelierelor, devenind, potrivit primarului Raul Urdă, unul dintre cele mai moderne centre de învățământ tehnic din Rom&aci
Mihai Dimian către elevi, la început de an școlar: Educația e cheia care vă deschide poarta către lume
Ministrul interimar al Educației, Mihai Dimian, i-a îndemnat pe elevi, luni, la Ploiești, la început de an școlar, să vină la școală, spunând că 'educația este cheia care le deschide poarta către lume'. 'Educația este cheia care vă deschide poarta către această lume, o lume mult mai mare decât vă închi
Mihai Dimian, despre achiziția manualelor de clasa a IX-a: Am accelerat procedura, o să dureze probabil 7 luni
Ministrul interimar al Educației, Mihai Dimian, a declarat, luni, la Ploiești, întrebat despre achiziția manualelor de clasa a IX-a, că bugetul a fost aprobat în martie, iar procedura de licitație durează în mod normal 10 luni, dar s-a accelerat acest proces și 'o să dureze probabil 7 luni'. 'Este vorba despre man
Marcel Ciolacu: Cred că toți copiii trebuie să aibă aceeași șansă în viață
Președintele Consiliului Județean (CJ) Buzău, Marcel Ciolacu, a transmis luni, la festivitatea de deschidere a noului an școlar organizată la Liceul tehnologic special pentru copii cu deficiențe auditive, că toți copiii trebuie să aibă aceeași șansă în viață. 'E o zi emoționantă, cu atât mai mult pentru mine astăzi că am venit
Emil Boc către elevi: Utilizați cu înțelepciune informația, gândiți cu propria dumneavoastră minte
Primarul municipiului Cluj-Napoca, Emil Boc, îi îndeamnă pe elevi să utilizeze cu înțelepciune informația și să gândească cu propria lor minte. 'Să aveți grijă să utilizați informația cu înțelepciune, pentru că tocmai în asta constă până la urmă dificultatea pe care o aveți: să gândiți cu pro
REPORTAJ/Buzău: Înscris la 9 ani în clasa I pentru că părinții nu au avut bani de haine; zeci de copii, la limita sărăciei
Mulți copii din municipiul Buzău își împrumută hainele sau încălțămintea pentru a merge la școală, în situația în care părinții lor nu dispun de resursele financiare necesare pentru un trai decent, un băiat fiind înscris în clasa I după împlinirea vârstei de 9 ani din cauza lipsei banilor necesari pentru achizițio
Olguța Vasilescu: Peste 30 de milioane de euro, investiții în școlile din Craiova; extindem transportul dedicat elevilor
Primăria municipiului Craiova a alocat, în acest an, peste 30 de milioane de euro pentru investiții în unitățile de învățământ, din fonduri europene și de la bugetul local, iar odată cu începerea noului an școlar va fi extins transportul dedicat elevilor, a anunțat primarul Lia Olguța Vasilescu. 'Primăria Crai