Reprezentanți ai opt instituții de învățământ superior din Bulgaria, Irlanda, România, Polonia și Pakistan participă, săptămâna aceasta, la Oradea, la o întâlnire într-un proiect internațional menit să modernizeze educația tehnică academică folosind realitatea augmentată și virtuală.

Potrivit Biroului de presă al Universității orădene, în jur de 20 de specialiști în IT de la aceste instituții sunt prezente la workshop-ul internațional dedicat viitorului educației inginerești prin VR, AR și Digital Twin, în cadrul proiectului CATCH_VR (Capacity building in Teaching of AR/VR), finanțat prin programul Erasmus+.

Inițiativa vizează modernizarea curriculelor academice și formarea de specialiști pentru tehnologiile Industry 4.0, inclusiv prin programe de master și doctorat.

Proiectul prevede dezvoltarea de laboratoare avansate și aplicații în domenii precum industrie, sănătate și orașe inteligente, cu accent pe integrarea realității augmentate și virtuale în educația viitorului.

Foto: Universitatea din Oradea

''Lansat la 30 noiembrie 2023, cu finalizare în decembrie 2026, proiectul CATCH_VR a progresat de la definirea conceptului teoretic la elaborarea unei curricule tehnice integrate (Digital Twin Graduate Degree Program), destinată instituțiilor partenere din Pakistan, obiectivul fiind formarea de specialiști (train of trainers) în tehnologiile Industry 4.0 pentru ecosistemul educațional și industrial'', a declarat luni, pentru AGERPRES, prof. univ. dr. habil. Radu Cătălin Țarcă, gazda întrunirii și director al Consiliului pentru Studiile Universitare de Doctorat al Universității din Oradea.

Evoluția proiectului s-a concentrat pe trecerea de la conceptul de ''Digital Twin'' la implementarea practică în inginerie, dezvoltând curricule noi și instruind cadre didactice pentru a integra tehnologiile Industry 4.0 în mediul universitar și pentru a reduce fenomenul de ''brain-drain'' prin crearea de competențe tehnologice avansate la nivel local.

Scopul acestui proiect ''este acela de a consolida capacitatea instituțiilor de învățământ superior în domeniile Realității Augmentate (AR), Realității Virtuale (VR) și Digital Twin, printr-un consorțiu de instituții educaționale din Europa și Asia, cu accent pe educația inginerească la nivel de master și doctorat''.

La finalul acestui proiect, cele opt universități tehnice își vor pune la punct noi laboratoare pentru aceste domenii și vor elabora aplicații antreprenoriale dedicate utilizării VR și AR în industrie, sănătate, construcții, educație, comerț și orașe inteligente.

La rândul ei, Universitatea din Oradea, singurul partener din România în acest proiect, va dezvolta programe de studii, la nivel de master și doctorat, pentru aceste noi tehnologii.

Partenerii din proiect participă, în aceste zile, la al doilea workshop organizat de universitatea orădeană, atât la discuții administrative privind proiectul, cât și la demonstrații ''hands-on'' din domeniul tehnologiei. Acestea au loc la Centrul de Transfer Tehnologic al Universității din Oradea și laboratorul SmartMat (un centru de cercetare în domeniul materialelor avansate și nanotehnologiilor), cât și în cadrul Parcului Științific și Tehnologic al județului Bihor, unde Universitatea din Oradea este partener. AGERPRES/(A,AS - redactor: Eugenia Pașca, editor: Karina Olteanu, editor online: Gabriela Badea)