Trei sferturi dintre fermieri ar vrea să primească elevi din liceele agricole în practica de specialitate, dar se confruntă cu lipsa personalului în acest sens și nu cunosc procedurile de colaborare cu instituțiile de învățământ, relevă un studiu realizat de Centrul Român pentru Politici Europene (CRPE) ca parte a consorțiului Creștem prin Educație Agricolă (CEA).

De altfel, reprezentanții consorțiului CEA lansează un apel către toți fermierii din România pentru a-și deschide porțile către tinerii care studiază în liceele agricole și lansează campania 'Ia elevi în practică', dedicată informării companiilor și antreprenorilor din domeniul agro-alimentar cu privire la organizarea stagiilor de practică.

O cercetare documentată de CRPE la finalul anului trecut arată că unu din trei elevi care se apropie de absolvirea unui liceu agricol sau a unei școli profesionale în România nu a făcut nicio oră de practică la un agent economic de profil pe perioada școlii.

În același timp, mai bine de jumătate dintre fermierii participanți la un alt studiu realizat de CRPE în 2025 spun că se confruntă cu lipsa personalului calificat și necalificat. Cu toate că majoritatea vor să organizeze stagii de practică în propriile ferme pentru elevii din liceele agricole, prea puțini știu procedura de colaborare cu aceste instituții de învățământ sau au luat vreodată legătura cu ele.

CRPE, ca parte a consorțiului Creștem prin Educație Agricolă, îi încurajează pe cei care dețin afaceri în agricultură să-și deschidă fermele către învățământul agricol, acesta fiind în cel mai bun moment din ultimii ani.

Pentru a-i susține pe fermieri în acest demers, CRPE a realizat un ghid de practică dedicat, precum și o procedură simplă prin care aceștia se pot înscrie într-o bază de date dinamică accesibilă liceelor agricole.

Agenții economici din agricultură nu organizează stagii de practică din câteva motive: aproape jumătate dintre ei (47%) invocă lipsa timpului care trebuie alocat elevilor în practică; mai bine de o treime (37%) indică drept motiv lipsa de suficient personal pentru a asigura tutori de practică, care să coordoneze elevii și să-i evalueze la finalul stagiului de practică; peste un sfert (27%) cred că lipsa profesionalizării personalului propriu pentru a putea transmite mai departe cunoștințe este cel mai important impediment.

Din totalul respondenților (777 de firme), doar un sfert spun că au avut până în prezent interacțiuni cu un liceu agricol. Totuși, 75% dintre companii sunt interesate de colaborări viitoare cu liceele agricole.

În același timp, companiile au indicat și ce le pot oferi acestor elevi: cele mai multe (57%) ar putea oferi echipamente de lucru și materiale de învățare; o treime ar putea oferi masa; un sfert, decontarea transportului; 20% dintre companiile respondente pot oferi bursă sau o remunerație pentru munca prestată; mai puțin de 10% ar putea oferi cazare.

'Sunt 59 de licee agricole în toată țara cu care colaborăm. Ne așteptăm ca directorii acestor licee sau profesorii responsabili cu organizarea să-i contacteze în timp real pe reprezentanții companiilor din proximitatea lor care se vor înscrie pe platforma www.educatieagricola.ro, pentru a colabora în vederea organizării de stagii de practică. La rândul nostru, vom sprijini această colaborare cu informațiile și logistica pe care le avem la îndemână. Dar colaborarea trebuie să înceapă de la nivel local, într-un demers în care ambii parteneri câștigă. Doar prin această colaborare fermierii de azi pot participa la educarea și profesionalizarea următoarei generații de profesioniști în agricultură', explică reprezentanții CRPE.

Studiul, realizat în parteneriat cu Ministerul Agriculturii, a avut la bază chestionarele distribuite către Direcțiile Agricole Județene (DAJ) din toată țara și completate de agenți economici care în acest moment nu sunt parteneri de practică ai liceelor agricole.

Liceele agricole sunt pe un trend crescător în ultimii ani, însă această evoluție pozitivă nu poate fi susținută decât prin parteneriate cu agribusinessul. În ultimii ani, liceele agricole din România au înregistrat un progres vizibil, atât din punctul de vedere al finanțării, cât și al relevanței educaționale. Conform datelor publice ale Ministerului Agriculturii și Dezvoltării Rurale, unitățile de învățământ agricol beneficiază anual de alocări dedicate pentru cheltuieli materiale și mici dotări.

Mai mult, statisticile arată că în ultimii cinci ani numărul elevilor care au absolvit licee cu profil agricol a crescut cu 10%.

La nivel internațional, în contextul dezvoltării inteligenței artificiale (AI) există o cerere masivă pentru meserii calificate cum ar fi profesioniști în agricultură, specialiști în meserii tehnice, ingineri mecanici, operatori de utilaje, ingineri de mentenanță, tractoriști, lucrători pe combine, șoferi profesioniști etc. Țări importante din Europa au anunțat că vor investi masiv în programe de ucenicie, pentru recalificarea tinerilor și plasarea acestora în joburi 'de viitor'.

Datele colectate de CRPE confirmă trendurile internaționale de pe piața muncii și arată că inserția absolvenților de licee agricole este pe un trend crescător. La finalul anului școlar 2024-2025, din cei 4.234 de absolvenți ai liceelor și școlilor postliceale cu profil agricol, peste un sfert (1.087) s-au angajat în domeniul agriculturii sau în domenii conexe; ceva mai mulți - peste 1.300 - s-au angajat în alte domenii. 364 au declarat că au plecat în străinătate, în timp ce 835 (20% din total) își continuau studiile la nivel universitar. Mai puțin de 15% dintre absolvenți nu aveau un loc de muncă, în contextul în care, conform datelor Eurostat, rata de neocupare a absolvenților recenți (inclusiv cei de liceu) în România în 2023 era de aproximativ 25%.

Chiar dacă o pondere semnificativă de elevi (39%) ajung la liceele agricole din lipsă de alternative, după cum arată studiul CRPE, la finalul studiilor majoritatea se declară 'destul de mulțumiți' sau 'foarte mulțumiți'. Acest lucru sugerează că, deși nu sunt o primă opțiune, aceste licee reușesc să le capteze interesul și să le ofere o experiență educațională pozitivă. Există o satisfacție generală ridicată a elevilor față de condițiile de studiu și calitatea predării. Totuși, raportul subliniază un decalaj major între dotarea școlilor și standardele tehnologice cerute de piață.

Centrul Român de Politici Europene este unul dintre principalele think-tank-uri românești specializate în afaceri europene. Din 2009, CRPE realizează cercetări în domeniul politicilor publice europene și naționale, implementează campanii de advocacy, organizează dezbateri publice, programe de formare și campanii de implicare civică a cetățenilor. Principalele domenii de expertiză ale organizației sunt democrația și buna guvernare, relațiile externe - în special Republica Moldova și Parteneriatul Estic -, agricultura și dezvoltarea rurală, educația, implicarea tinerilor și cetățenia activă.

Programul Creștem prin Educație Agricolă reunește învățământul agricol, noile tehnologii și mediul de business, cu scopul de a susține performanța profesorilor și a managerilor din licee. Prin campanii de comunicare, programul atrage tineri talentați și dedicați către liceele înscrise. Inițiativele consorțiului CEA se adresează tuturor celor 59 de licee tehnologice cu profil agricol din întreaga țară. Programul este finanțat de Romanian-American Foundation (RAF) și este derulat de un consorțiu de organizații format din Fundația World Vision România, Junior Achievement România, Fundația Civitas pentru Societatea Civilă și Centrul Român de Politici Europene. AGERPRES/(AS - redactor: Cristian Anghelache, editor: Andreea Marinescu, editor online: Adrian Dădârlat)