Andreea Nistor (AVE): 65% dintre reformele critice pentru învăţământul preuniversitar - incluse în noul proiect de lege
65% dintre reformele critice pentru învăţământul preuniversitar propuse de Alianţa ''O Voce pentru Educaţie'' au fost incluse în noul proiect de lege înaintat de Ministerul Educaţiei, a afirmat marţi Andreea Nistor, director executiv Asociaţia pentru Valori în Educaţie (AVE).
Reprezentanţii Alianţei "O Voce pentru Educaţie" a prezentat, în cadrul conferinţei "Ce reforme aduce şi ce nu rezolvă noul proiect al legii învăţământului preuniversitar?", o analiză a reformelor importante şi lucrurile care ar trebui să mai fie îmbunătăţite în noul proiect de lege a învăţământului preuniversitar.
Foto: (c) SIMION MECHNO / AGERPRES FOTO
Potrivit Andreei Nistor, analiza realizată de alianţă arată că, din cele peste 100 de măsuri de reformă propuse anul trecut, cel puţin 34 au impact major pentru elevii din România.
Printre cele nouă mari teme de reformă şi măsuri critice analizate de "O Voce pentru Educaţie" s-au aflat cariera didactică, managementul, finanţarea, curriculum, evaluarea, alfabetizarea funcţională, educaţia incluzivă, digitalizarea şi învăţământul tehnologic-dual.
Foto: (c) SIMION MECHNO / AGERPRES FOTO
Camelia Engel, reprezentanta unei asociaţii care face parte din Alianţa "O Voce pentru Educaţie", a afirmat că elevii, prin intermediul sistemului educaţional tehnologic-dual, primesc o şansă reală de a deveni nişte adevăraţi profesionişti.
"Învăţământul profesional dual în colaborare cu agentul economic ar putea fi o soluţie în zonele unde nu sunt angajatori care să aibă putere să intre în parteneriate de învăţământ-dual", a spus Camelia Engel, precizând că prin învăţământul tehnologic se poate preveni atât abandonul şcolar cât şi incluziunea copiilor din zone sau din medii defavorizate.
Werner Braun, preşedinte Clubul Economic German Braşov, a spus că sistemul dual practicat la Braşov funcţionează foarte bine şi dă posibilitatea tinerilor să-şi înceapă o carieră de formare profesională susţinută de un agent economic, din toate punctele de vedere.
"Acest sistem funcţionează foarte bine acolo unde agentul economic este foarte puternic, pentru că o mare parte din investiţie în acest tip de învăţământ este susţinută la noi de agentul economic. România, pentru a se dezvolta uniform economic, are nevoie de o susţinere din partea statului, din partea guvernului, pentru ca acest învăţământ să se dezvolte şi acolo unde agentul economic încă nu este. (...) Cred că este imperativ ca această lege a educaţiei să dea posibilitatea şi în regiunile unde agentul economic nu este aşa bine dezvoltat să susţină învăţământul profesional, pentru că din primul an, dacă acesta funcţionează, o să vedeţi că există un interes foarte mare a agentului economic", a declarat Werner Braun.
El a spus că în România există un potenţial foarte mare de dezvoltare pe acest segment şi cu noua lege a educaţiei s-ar putea face ca foarte mulţi tineri să fie prinşi în sistem şi să găsescă o posibilitate de dezvoltare.
Foto: (c) SIMION MECHNO / AGERPRES FOTO
Eduard Petrescu, specialist la UNICEF, a fost de părere că legea educaţiei nu este încă îndeajuns de modernă pentru timpurile în care ne aflăm şi în România reforma ar fi trebuit să fie radicală.
"O reformă radicală poate fi suportată de un sistem puternic. Noi nu avem în clipa de faţă un sistem puternic. Putem să folosim această reformă să construim un sistem puternic şi atunci vom putea avea şi o reformă radicală. În clipa de faţă o reformă radicală care, din punctul meu de vedere, ar fi însemnat cu totul şi cu totul altfel de lege, nu era posibilă în acest sistem", a afirmat Petrescu.
El a precizat că această lege, după ce va fi votată, va avea nevoie "de o perioadă în care să nu fie modificată".
"Legea anterioară nu a apucat să se usuce cerneala pe ea şi a fost modificată de două sute de ori înainte să ajungă la promulgare, probabil a mai fost modificată de două mii de ori între timp. O astfel de instabilitate nu duce în mod sigur la efecte pe termen lung", a precizat specialistul UNICEF.
Foto: (c) SIMION MECHNO / AGERPRES FOTO
Preşedintele Federaţiei Naţionale a Asociaţiilor de Părinţi, Iulian Cristache, a spus că nu se aştepta la o lege care să reformeze sistemul, deoarece "pentru a avea o astfel de lege trebuie să deranjezi masele, nu mă refer în special la părinţi, mă refer la clasa politică".
"Orice lege care ar trebui să reprezinte o reformă, ar trebui să aibă sprijinul clasei politice şi, din păcate, nu avem acest sprijin. (...) O reformă curajoasă ar fi însemnat modul în care trebuie regândit sistemul educaţional", a afirmat Cristache. AGERPRES/(AS - autor: Petronius Craiu, editor: Mihai Simionescu, editor online: Gabriela Badea)
* Mai multe imagini pe AGERPRES FOTO
Conținutul website-ului www.agerpres.ro este destinat exclusiv informării publice. Toate informaţiile publicate pe acest site de către AGERPRES sunt protejate de dispoziţiile legale incidente. Sunt interzise copierea, reproducerea, recompilarea, modificarea, precum şi orice modalitate de exploatare a conţinutului acestui website. Informaţiile transmise pe www.agerpres.ro pot fi preluate, în conformitate cu legislaţia aplicabilă, în limita a 500 de semne. Detalii în secţiunea Condiţii de utilizare. Dacă sunteţi interesaţi de preluarea ştirilor AGERPRES, vă rugăm să contactaţi Direcţia Marketing - marketing@agerpres.ro.
Alte știri din categorie
Dimian: Învățământul dual în România, din păcate, este deseori asociat cu perioada comunistă
Ministrul interimar al Educației, Mihai Dimian, a declarat, luni, la Iași, că învățământul dual trebuie să devină o opțiune esențială pentru elevi, nu o alternativă aleasă în lipsa altor variante. Prezent la Iași pentru a lua parte la festivitatea de inaugurare a noului an universitar organizat de Universitatea de Ști
Iași: Campusul dual de la Ezăreni, inaugurat în prezența ministrului Educației
Campusul dual de la Ezăreni, Agritech, a fost inaugurat, luni după-amiaza, în prezența ministrului interimar al Educației și Cercetării, Mihai Dimian, în cadrul evenimentelor organizate la Iași cu prilejul deschiderii anului universitar 2026-2027 organizate de Universitatea pentru Științele Vieții 'Ion Ionescu de la Brad'. La eveniment au f
Mureș: UMFST a deschis anul universitar 2026-2027 cu 14.000 de studenți în Târgu Mureș, Bistrița, Târnăveni și Hamburg
Universitatea de Medicină, Farmacie, Științe și Tehnologie 'George Emil Palade' din Târgu Mureș (UMFST) a deschis, luni, noul an universitar 2026-2027, cu aproximativ 3.500 de studenți în anul I, comunitatea academică ajungând astfel la un total de 14.000 de studenți care învață în centrul universitar din Târgu Mureș, în exte
Ministrul Educației: Școala ar trebui să fie mai apropiată de situațiile din viața reală
Ministrul interimar al Educației, Mihai Dimian, a declarat luni, la Iași, că pregătește un plan de măsuri pentru creșterea nivelului de competențe al elevilor, menționând totodată că rezultatele elevilor români la testările PISA au readus în atenția publică problemele vechi ale sistemului de educație, dar și unele provocări noi legate de utilizarea telefoan
Dimian: Ne încadrăm în buget, dar nu spun asta cu bucurie
Ministrul interimar al Educației și Cercetării, Mihai Dimian, a declarat luni, la Iași, că deși ministerul pe care îl conduce se încadrează în bugetul alocat, este nevoie de o suplimentare a fondurilor la următoarea rectificare bugetară pentru finanțarea unor măsuri destinate profesorilor și elevilor. Oficialul a declarat jurnaliștilor că &ic
Ministrul Educației: A scăzut foarte mult exigența, și nu doar la preuniversar, ci și la universar
Ministrul interimar al Educației și Cercetării, Mihai Dimian, a declarat luni, la Iași, că una dintre principalele probleme ale sistemului de învățământ preuniversitar românesc este scăderea exigenței, atât în preuniversitar, cât și în universitar. Ministrul Educației a opinat că elevii nu ar trebui să promoveze de la
Mihai Dimian - precizări privind rezultatele testelor PISA: Avem multe de recuperat, dar sunt soluții
Ministrul interimar al Educației, Mihai Dimian, a făcut luni o serie de precizări legate de rezultatele obținute de România la evaluările PISA 2025, afirmând că este nevoie de ''condiții mai bune în școli și de profesori sprijiniți''. ''Avem nevoie și de elevi motivați să învețe, de profesori exigenți, de părinți
Profesorii își pot depune dosarele pentru ocuparea funcțiilor de director începând de luni
Depunerea dosarelor de înscriere la concursul pentru ocuparea funcției de director sau director adjunct în unitățile de învățământ preuniversitar de stat începe luni și se încheie pe 2 octombrie, fiind vorba de peste 7.800 de posturi vacante. Conform Ministerului Educației și Cercetării, la concurs pot participa cadre didact
Olt: Interes crescut pentru studiile pedagogice la Slatina; Filiala Politehnicii și-a dublat locurile
Interesul pentru facultățile ce pregătesc profesori în învățământul primar și preșcolar a crescut, fapt reflectat la filiala Slatina a Universității de Știință și Tehnologie Politehnica București prin majorarea capacității de școlarizare în acest an la 145 de locuri, față de 60 de locuri în anul precedent, potrivit coordonatorul filialei slătine
Galați: Familii de ingineri cu tradiție de până la cinci generații, celebrate de Ziua Inginerului Român
Familii de ingineri gălățeni și brăileni, cu tradiții profesionale transmise din generație în generație și care, în unele cazuri, se întind până la cinci generații, vor fi prezentate, luni, la Universitatea 'Dunărea de Jos' din Galați, în cadrul evenimentului 'Tradiția ingineriei: mai multe generații, o vocație', organizat cu pri
Mihai Dimian: Rezultatele testelor PISA sunt slabe, trebuie să spunem acest lucru fără ocolișuri
Rezultatele României la testele PISA din anul 2025 sunt slabe iar acest lucru trebuie spus 'fără ocolișuri', a declarat vineri ministrul interimar al Educației și Cercetării, Mihai Dimian. Potrivit ministrului, rezultatul testului PISA aplicat în mare măsură acelei generații arată că 52% dintre elevi nu au obținut la matematică un scor pest
Buzău: Efectele drogurilor - prezentate liceenilor de un fost dependent care a consumat de la 13 ani
Zeci de liceeni din Buzău au participat, vineri, pentru prima dată la o întâlnire la care a luat parte un fost consumator de droguri, Ștefan Andrei, actual reprezentant al organizației Teen Challenge, care le-a vorbit deschis despre efectele nocive ale stupefiantelor și modul în care schimbă viața, precum și despre necesitatea comunității de a se im
Harghita: La Miercurea-Ciuc continuă Programul de educație financiară, susținut de municipalitate; sute de elevi sunt așteptați să participe
Programul 'Educație financiară, orientare în carieră și dezvoltare competențe' va continua la Miercurea-Ciuc și în acest an școlar, după ce Consiliul Local a aprobat, vineri, un acord de parteneriat cu Fundația SENS, care finanțează activitățile. Cursurile sunt gratuite și se adresează atât școlilor din Miercurea-Ciuc
Iași: Ministrul Educației, așteptat la deschiderea anului universitar la USV
Ministrul Educației și Cercetării, Mihai Dimian, este așteptat luni, la Iași, pentru a lua parte la festivitatea de deschidere a noului an universitar organizată de Universitatea de Științele Vieții 'Ion Ionescu de la Brad' din Iași (USV). Potrivit USV Iași, începând de la ora 11:00, în Aula Magna 'Haralamb Vasili
REPORTAJ/Vrancea: Robotica, din laboratorul de performanță către școli sau când elevii învață de la alți elevi
Într-o sală a Colegiului Național 'Alexandru Ioan Cuza' din Focșani, distanța dintre profesor și elev s-a redus, pentru câteva ore, la doar câțiva ani. Adolescenții echipei de robotică AICitizens, obișnuiți cu programarea, proiectarea 3D și competițiile, au devenit ei înșiși profesori pentru câțiva zeci de elevi de la mai multe ș