Raport: Elevii care folosesc mai mult un dispozitiv digital au un nivel mai ridicat al alfabetizării digitale
Elevii care petrec mai multe ore pe săptămână utilizând un dispozitiv digital au un nivel mai ridicat al alfabetizării digitale, relevă Raportul privind predictorii nivelului de alfabetizare digitală a elevilor de clasele I-XII din România făcut public joi de Brio, platforma ed-tech de măsurare a performanţei şcolare, alături de UiPath Foundation.
Cercetarea curentă a investigat dacă aspecte precum contextul familial, accesul la tehnologie, utilizarea media digitale, motivaţia şi atitudinile faţă de tehnologie şi media, precum şi diferite variabile demografice sunt strâns legate de nivelul de alfabetizare digitală a elevilor sau pot prezice acest aspect.
Conform raportului, atitudinea pozitivă faţă de tehnologie, nivelul de alfabetizare digitală a părinţilor, timpul petrecut pe dispozitiv, gradul de utilizare, nivelul de complexitate a dispozitivului şi auto-eficacitatea digitală se numără printre factorii cel mai puternic asociaţi cu nivelul de alfabetizare digitală a elevilor.
Rezultatele cercetării arată că în proporţie de 21,4%, nivelul alfabetizării digitale a elevilor provine din atitudinea pozitivă a acestora faţă de tehnologie. Altfel spus, dacă elevii percep tehnologia şi lumea digitală ca fiind importante şi utile în vieţile lor şi consideră că le simplifică viaţa, îi ajută să înveţe mai bine, să îşi păstreze şi să îşi îmbunătăţească relaţiile sociale, este foarte probabil ca ei să dezvolte un nivel ridicat de competenţă digitală.
Timpul petrecut pe dispozitive determină 14,2% din nivelul alfabetizării digitale a elevilor. Cei care petrec mai multe ore pe săptămână utilizând un dispozitiv digital au un nivel mai ridicat al literaţiei digitale, iar încurajarea utilizării dispozitivelor electronice pentru sarcini utile şi cu sens poate favoriza creşterea acestuia. 11,7% din nivelul alfabetizării digitale este determinat de gradul de utilizare media şi a tehnologiei. Cu cât elevii utilizează mai des telefonul mobil, comunicarea prin e-mail sau mesaje text, jocurile video şi căutarea sau socializarea pe internet, cu atât nivelul lor de alfabetizare digitală este mai ridicat.
Totodată, nivelul de alfabetizare digitală a părinţilor determină nivelul elevilor în proporţie de 10,3%.
"Acest lucru înseamnă că dacă avem părinţi cu competenţe digitale reduse, cel mai probabil şi copilul va avea competenţe digitale mai reduse, şi viceversa. În ceea ce priveşte nivelul de complexitate al dispozitivului preferat (telefon, tabletă sau computer), acesta determină în proporţie de 8,4% nivelul de alfabetizare digitală a acestora. De exemplu, dacă un elev ajunge să prefere computerul în locul telefonului, este foarte probabil ca nivelul lui de alfabetizare digitală să crească cu aproximativ 20 de puncte. Totodată, cu cât elevii sunt mai încrezători în capacitatea lor de a se descurca în mediul digital, cu atât aceştia o şi fac propriu-zis mai bine. De aceea, raportul arată că auto-eficacitatea acestora faţă de utilizarea tehnologiei determină 7,9% din nivelul lor de alfabetizare digitală", arată raportul.
Rezultatele studiului evidenţiază şi faptul că nivelul alfabetizării digitale a elevilor este asociat într-o măsură destul de redusă cu dependenţa tehnologică (4,8%) şi de reţele sociale (1,2%). Astfel, competenţa digitală a unui individ nu creşte considerabil atunci când acesta este dependent de un dispozitiv electronic sau de reţele sociale şi se subliniază importanţa utilizării tehnologiei pentru alte activităţi decât acestea, dacă se doreşte creşterea nivelului de competenţe digitale în rândul copiilor.
Rezultatele raportului mai arată că există o diferenţă nesemnificativă între nivelul mediu de alfabetizare digitală în favoarea fetelor, acestea obţinând un scor mediu de 51,6 din 100, în timp ce băieţii au scorul mediu 48,8.
"Nivelul alfabetizării digitale este cu atât mai ridicat cu cât există mai multe dispozitive în locuinţă, scorul obţinut crescând semnificativ de la 41,7 (în cazul celor cu două dispozitive), până la 74,9 (cei cu peste cinci dispozitive)", mai arată raportul prezentat joi.
Datele au fost culese în perioada noiembrie 2022 - ianuarie 2023. Raportul se bazează pe un eşantion de 2.312 aplicări valide ale setului de instrumente de colectare a datelor, în rândul populaţiei de elevi (clasele I-XII) din România. Pe lângă datele colectate de la elevi, au fost colectate date şi de la câte unul dintre părinţii/tutorii acestora. AGERPRES/(AS - autor: Roberto Stan, editor: Florin Marin, editor online: Simona Aruştei)
Conținutul website-ului www.agerpres.ro este destinat exclusiv informării publice. Toate informaţiile publicate pe acest site de către AGERPRES sunt protejate de dispoziţiile legale incidente. Sunt interzise copierea, reproducerea, recompilarea, modificarea, precum şi orice modalitate de exploatare a conţinutului acestui website. Informaţiile transmise pe www.agerpres.ro pot fi preluate, în conformitate cu legislaţia aplicabilă, în limita a 500 de semne. Detalii în secţiunea Condiţii de utilizare. Dacă sunteţi interesaţi de preluarea ştirilor AGERPRES, vă rugăm să contactaţi Direcţia Marketing - marketing@agerpres.ro.
Alte știri din categorie
Brașov: Mai multe locuri decât anul trecut scoase la admitere de Universitatea Transilvania
Universitatea Transilvania din Brașov (UniTBV) scoate la admitere, anul acesta, aproape 10.000 de locuri la programele sale de studii universitare de licență și de masterat, cu peste 100 mai multe față de anul trecut. Astfel, în sesiunea de admitere din acest an, sunt disponibile aproape 7.500 de locuri la programele de studii universitare de licență, di
Dumitru Prunariu: România nu trebuie să privească spațiul ca pe un lux, ci ca pe o componentă a apărării (GALERIE FOTO)
Singurul cosmonaut român care a efectuat un zbor în spațiul cosmic, Dumitru Prunariu, a declarat, vineri, la Academia Forțelor Terestre 'Nicolae Bălcescu' din Sibiu, că România trebuie să trateze domeniul spațial ca pe o componentă a securității și apărării colective, nu ca pe un lux. În cadrul unei conferințe s
Bihor: Reabilitarea a trei școli orădene, dintre cele 25 modernizate prin PNRR, aproape de final
Trei dintre cele 25 de proiecte de reabilitare a școlilor orădene, derulate de Primăria Oradea și finanțate prin PNRR, se apropie de finalizare, depășind un grad de execuție de 90%, în timp ce majoritatea au ajuns la stadii cuprinse între 60% și 80%. De asemenea, primăria implementează și un proiect de dotare a școlilor, în v
Dimian: Sper să găsim răgazul necesar pentru a ne aminti, cu recunoștință, de doamnele învățătoare și de domnii învățători
Ministrul interimar al Educației și Cercetării, Mihai Dimian, a transmis vineri un mesaj cu ocazia Zilei Învățătorului, în care a evidențiat rolul esențial al cadrelor didactice în formarea tinerelor generații și a adresat urări tuturor dascălilor. 'Astăzi, de Ziua Învățătorului, sper să găsim răgazul necesar pentru
Facultatea de Îmbunătățiri Funciare a USAMV și Garda de Mediu anunță încheierea Pactului Național pentru Mediu
Facultatea de Îmbunătățiri Funciare și Ingineria Mediului din cadrul Universității de Științe Agronomice și Medicină Veterinară (USAMV) București și Garda Națională de Mediu au anunțat, joi, încheierea Pactului Național pentru Mediu. 'Acest document strategic marchează un angajament ferm de colaborare între Ministerul Med
Cluj: UBB anunță șapte noi specializări pentru admiterea din 2026
Universitatea 'Babeș-Bolyai' (UBB) din Cluj-Napoca anunță șapte noi specializări la nivelul de licență pentru sesiunea de admitere din luna iulie în anul universitar 2026-2027. Potrivit unui comunicat de presă transmis joi de reprezentanții UBB, există două specializări noi la Facultatea de Matematică și Informatică: Matematică (în limba ma
Galați: Nava REXDAN pleacă într-o nouă misiune internațională de cercetare pe Dunăre, pe traseul România-Austria
Nava de cercetare REXDAN, cea mai mare navă europeană dedicată cercetării apelor interioare, parte a infrastructurii de cercetare a Universității 'Dunărea de Jos' din Galați, va pleca, în perioada 4 - 29 iunie, în cea de-a doua sa misiune internațională pe Dunăre, în cadrul proiectului european SUNDANSE. Potrivit Univ
Vâlcea: Un elev de la Colegiul Matei Basarab reprezintă România la olimpiadele internaționale de AI
Inteligența artificială este un domeniu de viitor, dar trebuie folosită cu prudență pentru că uneori greșește, este opinia lui Darius Adrian Dobre, un olimpic vâlcean calificat în lotul național restrâns pentru două dintre cele mai prestigioase competiții internaționale dedicate acestei tehnologii tot mai prezentă în viața noastră de zi cu zi.
REPORTAJ Olt: Soluții simple la probleme actuale ale elevilor și școlilor, găsite de liceenii de la 'N.Titulescu' Slatina
Un joc de cuvinte într-o pauză, o discuție cu colegi de școală într-un loc de relaxare protejat cu umbrele colorate, participarea la o piesă de teatru, la un atelier de prăjituri sau la un club de robotică sunt câteva dintre propunerile unor liceeni de la Liceul Teoretic 'Nicolae Titulescu' din Slatina, ca parte a unor soluții la probleme id
Ziua Învățătorului/ Elevii nu fac cursuri vineri
Elevii și cadrele didactice nu vor face cursuri vineri, de Ziua Învățătorului, zi nelucrătoare prevăzută în Contractul colectiv de muncă din sistemul de învățământ. Data de 5 iunie este declarată oficial Ziua Învățătorului prin Legea nr. 289 din 29 octombrie 2007. Este data de naștere a marelui dascăl Gheorghe Laz
Peste 4.000 de cercetători participă la USAMV la Conferința Internațională 'Agriculture for Life, Life for Agriculture'
Peste 4.000 de cercetători din 50 de țări participă, în perioada 4-6 iunie, la cea de-a XV-a ediție a Conferinței Internaționale 'Agriculture for Life, Life for Agriculture', găzduită de Universitatea de Științe Agronomice și Medicină Veterinară din București. Evenimentul este considerat unul dintre cele mai importante forumuri științifice dedicate agri
Universitatea din București va acorda titlul de Doctor Honoris Causa laureatului Premiului Nobel Eric F. Wieschaus
Universitatea din București îi va conferi joi titlul de Doctor Honoris Causa profesorului Eric F. Wieschaus, laureat al Premiului Nobel pentru Fiziologie sau Medicină în 1995 și unul dintre cei mai importanți specialiști în biologie moleculară și genetică. Distincția este acordată în semn de recunoaștere a contribuțiilor sale remarcabile la de
O nouă sesiune de înscrieri la Școala Doctorală UNATC
Universitatea Națională de Artă Teatrală și Cinematografică ''I.L. Caragiale'' anunță o nouă sesiune de înscriere și admitere la programele de cercetare ale Școlii Doctorale UNATC. ''Într-un peisaj cultural și tehnologic aflat în continuă dinamică, Școala Doctorală UNATC propune o abordare modernă a st
Peste 80 de vehicule și experiențe interactive, la AutoFEST, în centrul universitar Pitești al Politehnicii
Peste 80 de vehicule și zeci de firme vor fi prezente, de vineri și până duminică, la evenimentul AutoFEST, care va fi organizat în centrul universitar din Pitești al Universității Naționale de Știință și Tehnologie Politehnica București. ''AutoFEST Pitești 2026 aduce în prim-plan transformările profunde prin care tre
Târgul educațional 'Vocația Ta!' - de miercuri, la Biblioteca Națională, cu participarea a 93 de licee și 12 universități din București
Târgul educațional 'Vocația Ta!' se desfășoară în această săptămână, între 3 și 6 iunie, la Biblioteca Națională a României, 93 de licee și 12 universități din București fiind prezente la eveniment. ''Ce liceu aleg? Ce facultate mi se potrivește? Îi ajutăm pe elevi să-și aleagă drumul î