Trei asociaţii ale antreprenorilor români au iniţiat proiectul naţional "Educaţi pentru viaţă", un proiect inovativ pentru România, care îşi propune să susţină educaţia ca fundament naţional pentru dezvoltarea economică, informează un comunicat al Confederaţiei Naţionale pentru Antreprenoriat Feminin (CONAF).

Proiectul a fost iniţiat de Asociaţia Naţională a Antreprenorilor (ANAA), împreună cu Asociaţia pentru Dezvoltarea Antreprenoriatului Autohton (ADAA) şi CONAF.

"Proiectul 'Educaţi pentru viaţă' este un concept inovativ pentru România, care îşi propune să contribuie la adaptarea educaţiei la nevoile reale economice şi la tendinţele mondiale de dezvoltare. Nu putem rămâne în trecut, trebuie să evoluăm şi să ne adaptăm continuu. Am experimentat cu toţii, în perioada pandemică, digitalizarea şi şcoala online şi a trebuit să ne adaptăm rapid, din mers, la lucrul pe platforme şi la automatizarea unor procese. Studiile globale arată că există o discrepanţă între competenţele actuale ale angajaţilor şi nevoile angajatorilor generate de noile tehnologii. Tehnologiile digitale, inovaţia şi inteligenţa artificială sunt noile provocări, iar companiile pentru a fi competitive sunt nevoite să adopte tehnologiile digitale necesare reinventării propriilor modele de afaceri şi asta înseamnă ca educaţia tinerilor de astăzi să fie ancorată la nevoile din piaţa muncii, iar şcoala să pregătească tinerii de azi pentru profesiile de mâine. Proiectul 'Educaţi pentru viaţă' este proiectat către viitor, întreaga abordare încercând să răspundă provocărilor viitorului", a declarat Cristina Chiriac, ambasador VET (Vocational Education and Training) şi preşedinte ANAA.

Proiectul tratează teme importante ale societăţii româneşti la nivelul anului 2021, precum redresarea economică şi importanţa educaţiei în noua economie, corelarea pieţei muncii cu nevoile reale economice - nevoia de a educa tinerii de astăzi pentru meseriile de mâine, digitalizarea, noile generaţii de consumatori de servicii financiare, educaţia vocaţională şi importanţa introducerii acesteia ca materie obligatorie în licee şi nu în ultimul rând, competenţele profesionale pentru noile generaţii de angajaţi.

Proiectul este structurat pe domenii de acţiune, coordonate de un expert - leader task force - care va centraliza propuneri de modernizarea educaţiei şi adaptarea acesteia la nevoile secolului XXI.

În acest sens, vor fi constituite zece grupuri de lucru cu rolul de a dezvolta concluziile venite din mediul de afaceri şi cel academic într-un pachet de strategii detaliate pe următoarele teme prioritare: educaţie antreprenorială, educaţie financiară, şcoli profesionale, învăţământ dual, digitalizare şi automatizarea proceselor, profesiile secolului XXI - educaţia vocaţională - pregătirea tinerilor de astăzi pentru meseriile viitorului, modele de bune practice, educaţia şi formarea profesională, performantă în afaceri şi nevoia de educaţie, educaţia în contextul globalizării şi nu în ultimul rând, cât suntem de pregătiţi pentru viaţă!

Propunerile realizate de grupurile de lucru şi concluziile evenimentelor vor fi agregate într-un document unitar, care va fi supus discuţiilor cu Guvernul. AGERPRES/(AS - autor: Mariana Nica, editor: Oana Tilică, editor online: Irina Giurgiu)