Ziua internațională a fetelor și femeilor cu activități în domeniul științei este marcată la 11 februarie în întreaga lume. Tema din 2026 este 'Synergizing AI, Social Science, STEM and Finance: Building Inclusive Futures for Women and Girls' ('Sinergie între inteligența artificială, științele sociale, STEM și finanțe: construirea unui viitor incluziv pentru femei și fete'), conform www.un.org.

Pe măsură ce societățile se confruntă cu inegalități tot mai mari, integrarea inteligenței artificiale (AI), a științelor sociale, a STEM (științei, tehnologiei, ingineriei, matematicii) și a finanțelor se impune ca o abordare bazată pe patru piloni pentru a accelera dezvoltarea incluzivă și durabilă.

Foto: (c) ALEX TUDOR / AGERPRES FOTO

Inteligența artificială oferă instrumente puternice pentru analiza datelor, diagnosticarea sănătății, modelarea climatică și multe altele; cu toate acestea, fără intervenții specifice, beneficiile sale riscă să ocolească femeile și fetele. Perspectivele din științele sociale ghidează proiectarea politicilor echitabile, implicarea comunității și strategiile de schimbare a comportamentului, asigurându-se că inovațiile STEM și AI ajung la grupurile marginalizate, arată www.un.org. Disciplinele STEM oferă abilitățile tehnice necesare pentru a dezvolta, implementa și menține soluții de AI, încurajând în același timp echipe de cercetare echilibrate din punct de vedere al genului. Mecanismele financiare - inclusiv investițiile cu impact, finanțarea mixtă și fondurile inteligente din punct de vedere al genului - deblochează capital pentru a finanța în mod durabil educația, cercetarea și dezvoltarea STEM.

Combinarea acestor patru domenii poate ajuta la eliminarea barierelor persistente prin reducerea decalajelor de gen în ceea ce privește competențele digitale, stimularea start-upurilor conduse de femei, promovarea unei guvernanțe a inteligenței artificiale sensibile la gen și mobilizarea finanțării care integrează incluziunea socială ca indicator de performanță, mai menționează sursa citată.

La 22 decembrie 2015, Adunarea Generală a ONU a adoptat o rezoluție privind stabilirea unei zile internaționale dedicate recunoașterii rolului important al fetelor și femeilor în domeniile științei și tehnologiei.

Adunarea Generală a ONU a decis să proclame ziua de 11 februarie Ziua internațională a fetelor și femeilor cu activități în domeniul științei, venind astfel în întâmpinarea eforturilor Națiunilor Unite pentru Educație, Știință și Cultură (UNESCO), Departamentului ONU pentru Egalitatea de Gen și Emanciparea Femeilor (UN-Women), Uniunii Internaționale a Telecomunicațiilor (UIT) și a altor organizații pentru a încuraja și sprijini accesul și participarea fetelor și femeilor la educația în științe, tehnologie, inginerie și matematică, la activități de formare și cercetare la toate nivelurile.

La 20 decembrie 2013, Adunarea Generală a ONU a adoptat o rezoluție privind știința, tehnologia și inovarea pentru dezvoltare, în care a recunoscut că accesul deplin și egal la știință, tehnologie și inovație și participarea femeilor și fetelor de toate vârstele la acestea sunt imperios necesare pentru asigurarea egalității de gen și emanciparea femeilor și fetelor.

Ideea instituirii acestei zile a fost generată în cadrul primului Forum mondial la nivel înalt privind Dezvoltarea și Sănătatea Femeilor, organizat de Trustul Internațional Academia Regală de Științe (Royal Academy of Science International Trust - RASIT), care a avut loc la 11 februarie 2015, la sediul central al ONU de la New York, potrivit womeninscienceday.org.

Ziua internațională a fetelor și femeilor cu activități în domeniul științei a fost marcată pentru prima dată la 11 februarie 2016, la sediul central din New York al ONU.

Printre obiectivele marcării Zilei internaționale a fetelor și femeilor cu activități în domeniul științei se află: oprirea tuturor formelor de discriminare față de fetele și femeile din domeniul științei și nu numai; toate fetele să beneficieze în mod gratuit, echitabil și calitativ, de o educație științifică primară și secundară; de asemenea, să se asigure accesul egal al tuturor femeilor la o educație accesibilă și de calitate tehnico-științifică, profesională și terțiară, inclusiv la nivel de universitate; creșterea substanțială a numărului de femei de toate vârstele care au competențe relevante, inclusiv competențe tehnice și profesionale, pentru ocuparea forței de muncă, locuri de muncă decente și antreprenoriat. AGERPRES/(Documentare - Suzana Cristache Drăgan, editor: Doina Lecea, editor online: Andreea Preda)