Federația Sindicală Hermes, din învățământ superior și cercetare științifică, trage un semnal de alarmă cu privire la situația gravă a managementului învățământului preuniversitar, a deturnării principiilor legale de funcționare ale acestuia și extinderea controlului politic-administrativ asupra tuturor structurilor consultative și decizionale pe care legea nr 198/2023 le prevede, transformând unitățile școlare în redute ale jafului organizat sub protecția și în complicitate cu Ministerul Educației și Cercetării și lansează:

SCRISOARE DESCHISÃ - MANIFEST PENTRU ȘCOALA LIBERÃ
Împotriva politizării, obedienței și capturării instituțiilor de educație

Școala românească nu poate fi democratică într-un sistem administrat prin obediență. De prea mult timp, în România, școala este tratată nu ca un spațiu al educației, al libertății de gândire și al formării cetățeanului, ci ca o structură administrativă care trebuie controlată de cei aflați temporar la putere.

Directorii, inspectorii, consilierii sunt adesea percepuți de comunitățile școlare ca fiind dependenți de susținerea politică a celor care îi numesc sau îi mențin în funcții. În loc ca profesionalismul, competența și independența să fie criteriile decisive, s-a creat un sistem în care loialitatea față de rețeaua de putere valorează mai mult decât loialitatea față de școală.

Școala nu este proprietatea directorului

Directorul unei școli nu este stăpânul instituției. Inspectorul nu este stăpânul comunității școlare.

Consiliul de administrație nu este o anexă a conducerii.

Părinții nu trebuie să fie un 'decor democratic' pentru decizii nelegale și imorale luate deja în altă parte. Școala aparține comunității pe care o servește: copiilor, părinților, profesorilor și societății. De aceea, reprezentarea părinților trebuie să fie reală, liberă și independentă, nu rezultatul presiunilor, influențelor sau relațiilor personale ale conducerii școlii.

Există o problemă gravă atunci când alegerile reprezentanților părinților devin simple proceduri formale, iar conducerea școlii ajunge să controleze cine poate candida, cine este susținut, cine este ales și cine ajunge să reprezinte comunitatea în organismele școlii.

Capturarea mecanismelor de reprezentare ale părinților este ultima etapă pentru instaurarea dictaturii în școală. Când aceleași mecanisme se repetă în consiliile de administrație, în comisiile școlii și în celelalte structuri participative se constituie un sistem închis, în care oamenii care contestă deciziile despotice ale conducerii sunt marginalizați, iar cei care nu pun întrebări sunt recompensați cu influență.

Școlile au devenit terenuri de reproducere a unei camarile administrative și politice transpartinice, lipsite de empatie, fără calități manageriale minime, adevărate instituții de forță. În această ecuație Ministerul Educației și Cercetării reprezintă Serviciul de Protecție și Pază al 'elitei' artificial create și susținute.

Copiii nu trebuie educați într-o cultură a obedienței, a fricii, iar părinții trebuie să conștientizeze faptul că tăcerea lor este complicitate la distrugerea viitorului copiilor lor. Obediența și tăcerea nu sunt soluții, ci probleme. Nu lăsați pe nimeni să vă spună că școala nu este treaba dumneavoastră.Este treaba dumneavoastră: copilul dumneavoastră învață acolo, profesorul dumneavoastră lucrează acolo, banii publici finanțează sistemul.

Dragi profesori, nu trebuie să alegeți între conștiință și carieră, o școală sănătoasă nu are nevoie de profesori obedienți, are nevoie de profesori competenți, independenți și capabili să spună 'nu' atunci când o decizie este greșită.

Școala trebuie să însemne încrederea, iar aceasta se construiește prin: competență, dedicație, transparență, respect, participare, control democratic și responsabilitate.

Acesta este adevăratul proiect de reformă a școlii românești.

Nu mai putem tolera o școală în care părinții să fie chemați doar pentru a legitima decizii deja luate, în care profesorii să tacă pentru a-și proteja cariera, în care funcțiile să fie recompense pentru fidelitate politică în administrare ilegitimă, în care consiliile și comisiile să fie controlate de conducere.

O școală captivă nu poate educa oameni liberi.

Părinți, treziți-vă!

Prim-vicepreședinte
Dr. George Epurescu