Laurențiu Plăeșu (senator AUR): '53% dintre elevii români sunt sub pragul minim la matematică, lectură și științe. România, aproape de faliment în educație'

Senatorul AUR Laurențiu Plăeșu, vicepreședintele Senatului, atrage atenția că ultimul rezultat PISA confirmă ceea ce vedem deja în fiecare zi, un sistem educațional într-o stare deplorabilă. Potrivit acestuia, clasa politică a eșuat în misiunea de a pregăti generațiile viitoare.

'Rezultatele PISA 2025 confirmă ceea ce vedem deja în fiecare zi: sistemul de educație din România este într-o stare deplorabilă, iar clasa politică a eșuat în misiunea fundamentală de a pregăti generațiile viitoare.

53% dintre elevii români nu ating nivelul minim de competență - nivelul 2 - în toate cele trei domenii evaluate: matematică, lectură și științe. Cu alte cuvinte, mai mult de jumătate dintre copiii noștri nu dobândesc în școală competențele de bază necesare pentru a folosi în viața de zi cu zi informațiile pe care ar trebui să le învețe. La nivelul țărilor OCDE, proporția este de 29%.

Acesta este rezultatul unui sistem care a fost abandonat de politicieni și transformat într-un teren pentru experimente, schimbări permanente și promisiuni fără acoperire', a declarat senatorul AUR Laurențiu Plăeșu.

În opinia senatorului AUR, performanța elevilor români a scăzut semnificativ în ultimii zece ani, cu 25 de puncte la matematică și cu 21 de puncte la lectură, în timp ce guvernanții au oferit doar instabilitate și improvizație.

'În ultimii zece ani, România a pierdut dramatic la matematică și lectură. Între 2015 și 2025, performanța elevilor români a scăzut semnificativ statistic, cu 25 de puncte la matematică și cu 21 de puncte la lectură, în timp ce la științe rezultatele au rămas relativ stabile.

Și care a fost răspunsul clasei politice la această degradare? Instabilitate și improvizație. Într-un singur deceniu, educația a trecut prin 14 miniștri ai Educației, fiecare cu propria viziune, propriile schimbări și propriile priorități. În locul unei politici educaționale coerente, România a primit o succesiune de mandate și reforme fără continuitate', a mai declarat Laurențiu Plăeșu, senator AUR.

De asemenea, vicepreședintele Senatului consideră că problema României nu este doar performanța scăzută, ci și lipsa de echitate între elevii din mediul urban și cei din mediul rural.

'Dar testele PISA 2025 arată că problema României nu este doar performanța scăzută. Este și lipsa de echitate. În România, elevii din sfertul superior al clasamentului socioeconomic au obținut, în medie, cu 122 de puncte mai mult la științe decât elevii din sfertul inferior. Diferența este mult peste media OCDE, de 85 de puncte.

Locul în care se naște un copil și școala la care ajunge nu ar trebui să-i stabilească viitorul. Și totuși, realitatea din România este exact aceasta.
Elevii din mediul rural sunt cu aproape 100 de puncte în urma celor din mediul urban la toate cele trei domenii evaluate: 109 puncte la matematică, 98 de puncte la științe și 94 de puncte la lectură', a declarat senatorul AUR.

Vicepreședintele Senatului propune soluții concrete, care pot aduce echilibru în școli și pot stimula elevii să își atingă potențialul.

'AUR propune soluții concrete! În primul rând, masă caldă în școlile din mediul rural pentru toți elevii. Un copil care vine la școală flămând nu poate avea aceleași șanse la educație precum un copil care are toate condițiile pentru a învăța.

În al doilea rând, este nevoie de stimulente reale pentru atragerea profesorilor mai bine calificați în mediul rural. Dacă vrem să reducem decalajele dintre sat și oraș, trebuie să ducem competența acolo unde este cea mai mare nevoie de ea', a declarat vicepreședintele Senatului, Laurențiu Plăeșu.

Conform senatorului AUR, educația nu mai trebuie tratată ca un capitol secundar al politicii publice, ci ca o prioritate națională.

'Nu mai putem trata educația ca pe un capitol secundar al politicii publice, schimbat după fiecare guvern sau după fiecare ministru. Dacă mai mult de jumătate dintre copiii României nu ating nivelul minim de competență în matematică, lectură și științe, atunci nu mai vorbim despre o problemă a sistemului. Vorbim despre o criză națională!

Educația trebuie să devină prioritate națională, nu doar o formulă din programele electorale. Pentru că un stat care nu își educă propriii copii își abandonează propriul viitor.

România nu mai are timp de pierdut. Momentul T zero este acum', a declarat Laurențiu Plăeșu, senator AUR.

Departamentul de comunicare al Alianței pentru Unirea Românilor