Poziția Uniunii Studenților din România cu privire la raportul EUROSTUDENT VIII

Raportul Național EUROSTUDENT VIII evidențiază o serie de vulnerabilități care afectează în mod direct calitatea vieții studenților din România și accesul echitabil la educație. Concluziile acestuia confirmă o realitate resimțită constant de către studenți: presiunea financiară crescută, dificultățile în accesarea unei locuințe adecvate și existența unor probleme persistente legate de incluziune și siguranță în mediul academic.

Veniturile medii ale studenților au crescut cu 38% față de 2020, ajungând la 4.567 lei din toate sursele cumulate: sprijin familial, salarii, burse și venituri ocazionale. Totuși, această cifră ascunde o realitate mai dură; studenții care nu muncesc dispun de venituri medii de doar 3.464 lei. Raportat la cheltuielile lunare, care au crescut cu 56% și au ajuns la 3.809 lei sub presiunea chiriilor tot mai mari și a inflației, tabloul devine îngrijorător: deși studenții câștigă mai mult, își permit tot mai puțin, iar cei care nu muncesc se regăsesc deja pe deficit. Nu este surprinzător, astfel, că peste o treime dintre studenți declară că se confruntă cu dificultăți financiare serioase. Totodată, din rândul studenților care lucrează, 70% dintre aceștia muncesc pentru a-și asigura traiul, iar doar 56% declară ca scop acumularea de experiență pe piața muncii. Astfel, participarea la cursuri devine, în mod frecvent, condiționată de nevoia de autosusținere.

Problema locuirii reprezintă o altă dimensiune critică. Doar aproximativ 20% dintre studenți beneficiază de cazare în cămine, în timp ce majoritatea sunt nevoiți să își caute chirie,
costurile fiind adesea mult prea ridicate. Lipsa unor locuințe accesibile amplifică presiunea financiară și limitează accesul real la educație pentru studenții din medii vulnerabile.
În ac elași timp, raportul semnalează deficiențe semnificative în ceea ce privește mediul universitar. 27% dintre studenții români declară că s-au confruntat cu discriminarea în facultate,
iar 57% dintre aceștia declară că au experimentat forme de ostilitate sau tratament inadecvat în mediul academic. Aceste date indică necesitatea unor intervenții sistemice cât și eficientizarea structurilor existente pentru asigurarea unui mediu educațional sigur, incluziv și echitabil. În absența unor măsuri concrete și coerente, aceste tendințe riscă să contribuie la
creșterea abandonului universitar și la accentuarea inegalităților în accesul la educație. Presiunea financiară, dificultățile de locuire și climatul academic problematic constituie bariere reale în parcursul educațional al studenților, transformând accesul la educație dintr-un drept într-o oportunitate dependentă de resurse.

În acest context, Uniunea Studenților din România solicită adoptarea unor politici publice care să răspundă în mod direct acestor provocări. Este esențială stabilirea unor criterii eficiente pentru beneficiarii burselor sociale care să vină în sprijinul celor mai vulnerabili studenți. De asemenea, solicităm dezvoltarea unui sistem sustenabil și accesibil de locuire pentru studenți, care să reducă dependența de piața liberă a chiriilor. Mai mult, este necesară introducerea unor măsuri de flexibilitate academică pentru studenții care lucrează, astfel încât aceștia să poată continua studiile fără a fi puși în situația de a alege între educație și susținerea financiară. În paralel, accesul la servicii de consiliere psihologică trebuie extins, iar instituțiile de învățământ superior trebuie să implementeze politici eficiente de prevenire și combatere a discriminării.

Adaptarea sistemului educațional la realitățile socio-economice ale studenților nu mai poate fi amânată. Asigurarea unui acces echitabil la educație presupune intervenții structurale,
susținute și predictibile, care să răspundă nevoilor reale ale acestora.

Accesul la educație trebuie garantat, nu condiționat de resurse!

RAPORTUL EUROSTUDENT VIII - https://www.ise.ro/eurostudent8