Deficit substanțial de logopezi școlari în condițiile în care 10% din copiii din România au nevoie de servicii de logopedie

Deși legislația țării noastre prevede ca fiecare copil preșcolar, precum și elevii din ciclul primar, să fie evaluați și tratați pentru dificultățile de limbaj prin intermediul fondurilor guvernamentale, foarte puțini copii ajung să beneficieze de acestea, atât din cauza lipsei campaniilor de informare a părinților, cât și din cauza deficitului de logopezi.

Logopedul, psiholog cu competență în psihopedagogie specială, perfecționat în logopedie, este specialistul care evaluează, diagnostichează și tratează tulburările de limbaj și comunicare. Acesta colaborează strâns cu părinții, profesorii și cu alți specialiști pentru a dezvolta un plan de intervenție personalizat, adaptat nevoilor fiecărui copil. Acest plan poate include exerciții de vorbire, activități de joc cu rol terapeutic și strategii pentru îmbunătățirea abilităților de comunicare.

În prezent, țara noastră numără aproximativ 400.000 de copii care se confruntă cu dificultăți de vorbire, ceea ce înseamnă în jur de 10% din totalul copiilor din România. Cu toate acestea, raportat la numărul logopezilor școlari arondați în orașe, vorbim de un număr de aproximativ doi, trei specialiști care deservesc în jur de două mii de elevi.

Având în vedere toate aceste date referitoare la deficitul de logopezi școlari, voi solicita ministerului Educației să îmi transmită o analiză amplă asupra acestei situații precum și un plan de măsuri pentru reducerea deficitului de personal.

Nicolae-Adrian BARA, deputat PSD

28 martie 2025