Comunicat de presă - Universitatea Politehnica Timişoara
IA şi implicaţiile în ştiinţă, educaţie şi comunitate
Peste 300 de persoane online şi fizic, la workshop-ul internaţional Digital Skills and Competences de la UPT
'Ce competenţe vor fi aşteptate de la educatori şi studenţi în viitor ?' 'Care sunt reglementările şi orientările pentru utilizarea GAI în învăţământul superior ?' dar şi 'Ce demersuri sunt necesare pentru implicarea cetăţenilor în ştiinţa' - au fost principalele teme abordate de specialişti de nivel naţional şi internaţional la Digital Skills and Competences/ Competenţe şi abilităţi digitale - workshop care a adunat peste 300 de participanţi, din peste 10 ţări, fizic şi online.
Universitatea Politehnică Timişoara, prin Departamentul de ID/ IFR şi Educaţie digitală şi Centrul Multimedia, împreună cu Alianţa de Universităţi Europene E3UDRES2 şi Ent-r-e-novators, cu sprijinul Accelerate Future HEI a organizat vineri, 22 noiembrie 2024, cea de-a noua ediţie a workshopului Digital Skills and Competences/ Competenţe şi abilităţi digitale, eveniment adresat atât actorilor din domeniul educaţiei, cercetării, dar şi cetăţenilor din rândul comunităţii, reunind specialişti de nivel naţional şi internaţional, pentru a discuta despre impactul inteligenţei artificiale în educaţie, cercetare, dar şi în comunitate.
Evenimentul a stârnit interesul a peste 300 de participanţi din România, Germania, Belgia, Franţa, Portugalia, SUA, Spania, Austria, Ucraina, Ungaria - atât fizic, cât şi online - prin Zoom şi Facebook.
Prezentările s-au desfăşurat în română şi engleză iar participanţii au primit Certificate digitale deschise online Workshop competente digitale în inteligenţă artificială şi comunitate - DigiSkills 2024.
Prima parte a workshop-ului a avut tema 'Competenţe digitale în inteligenţă artificială şi comunitate' şi a avut în centru discuţii despre cele mai recente cercetări privind inteligenţa artificială şi modul în care aceasta influenţează şi revoluţionează paradigmele tradiţionale de predare şi învăţare, dar şi modul în care educăm, învăţăm şi ne implicăm în cunoaştere.
În deschiderea evenimentului au luat cuvântul prof. Dr. ing. Radu Vasiu, directorul Centrului Multimedia UPT şi dr. ing. Diana Andone, directorul Departamentului de ID/ IFR şi Educaţie digitală UPT, care a continuat cu o prezentare despre 'Reglementările privind inteligenţa artificială generativă pentru învăţământul superior şi pentru ştiinţă'. Ş.l. dr. ing. Ciprian Orhei, Facultatea de Electronică, Telecomunicaţii şi Tehnologii Informaţionale din cadrul UPT a prezentat modalităţie de 'Detecţia IA pentru clădiri urbane', urmat de dr. Christian M. Stracke, Rheinische Friedrich-Wilhelms-Universitat Bonn, Germania, care a prezentat online norme privind 'Etica în IA şi educaţie'. 'IA în educaţie' a reprezentat şi tema prezentării prof. Dr. ing. Habil. Manfred Krafczyk, vicepreşedinte pentru Transformare Digitală şi Sustenabilitate la Technische Universitat Braunschweig, Germania. 'Capcanele IA pentru predare' au fost prezentate de Mark Frydenberg - Universitatea Bentley, SUA, online, în încheierea primei părţi a atelierului.
Cea de-a II-a parte a evenimentului a fost organizată de Alianţa de Universităţi Europene E3UDRES2 şi a avut ca temă Consolidarea inovării prin implicarea cetăţenilor în ştiinţă: Crearea unei punţi între mediul academic şi public în era digitală.
În deschiderea workshop-ului, cuvântul de bun venit a fost adresat de Franziska Wehner, University of Fulda, urmat de o sesiune ce a urmărit creşterea gradului de conştientizare şi implementare a ştiinţei în rândul cetăţenilor că parte a domeniului mai larg al ştiinţei deschise de către factorii de decizie politică şi comunităţile de cercetare, evidenţiind iniţiative cheie precum eforturile europene şi ale UNESCO, precum şi aşteptările de la noile cadre de competenţe.
Muki Haklay, liderul echipei de 'Citizen Science', Institutul 'Learning Planet/ Profesor de Ştiinţa Informaţiei Geografice la UCLouvain a vorbit despre Ştiinţa în rândul cetăţenilor: de ce universităţile ar trebui să fie interesate de 'Citizen Science' şi cum să o susţină, urmată de Michaela Moser, St. Polten University of Applied Sciences, cu o prezentare despre Efectuarea cercetării cu comunităţile. Potenţialul şi provocările cercetării bazate pe comunitate.
În continuare a urmat prezentarea lui Sarah De Coninck, cercetător în psihologie, UCLouvain cu lucrarea De la curiozitate la implicare: strategii pentru implicarea cetăţenilor în cercetare, urmată de prof. Univ. Dr. ing. Radu Vasiu & acad. Prof. Dr. ing. Liviu Marsavina, UPT, care au stârnit interesul participanţilor prezentând 'Discuţiile privind ştiinţa deschisă'. Sesiunea de 'Pitching' a fost introdusă mai departe de către Franziska Wehner, University of Fulda, cea care a adresat şi cuvântul de final al workshop-ului.
Sesiunile au fost apreciate atât de participanţii din sală, cât şi de către cei din online, care au transmis zeci de întrebări speakerilor pe marginea subiectelor prezentate.
Peste 300 de persoane online şi fizic, la workshop-ul internaţional Digital Skills and Competences de la UPT
'Ce competenţe vor fi aşteptate de la educatori şi studenţi în viitor ?' 'Care sunt reglementările şi orientările pentru utilizarea GAI în învăţământul superior ?' dar şi 'Ce demersuri sunt necesare pentru implicarea cetăţenilor în ştiinţa' - au fost principalele teme abordate de specialişti de nivel naţional şi internaţional la Digital Skills and Competences/ Competenţe şi abilităţi digitale - workshop care a adunat peste 300 de participanţi, din peste 10 ţări, fizic şi online.
Universitatea Politehnică Timişoara, prin Departamentul de ID/ IFR şi Educaţie digitală şi Centrul Multimedia, împreună cu Alianţa de Universităţi Europene E3UDRES2 şi Ent-r-e-novators, cu sprijinul Accelerate Future HEI a organizat vineri, 22 noiembrie 2024, cea de-a noua ediţie a workshopului Digital Skills and Competences/ Competenţe şi abilităţi digitale, eveniment adresat atât actorilor din domeniul educaţiei, cercetării, dar şi cetăţenilor din rândul comunităţii, reunind specialişti de nivel naţional şi internaţional, pentru a discuta despre impactul inteligenţei artificiale în educaţie, cercetare, dar şi în comunitate.
Evenimentul a stârnit interesul a peste 300 de participanţi din România, Germania, Belgia, Franţa, Portugalia, SUA, Spania, Austria, Ucraina, Ungaria - atât fizic, cât şi online - prin Zoom şi Facebook.
Prezentările s-au desfăşurat în română şi engleză iar participanţii au primit Certificate digitale deschise online Workshop competente digitale în inteligenţă artificială şi comunitate - DigiSkills 2024.
Prima parte a workshop-ului a avut tema 'Competenţe digitale în inteligenţă artificială şi comunitate' şi a avut în centru discuţii despre cele mai recente cercetări privind inteligenţa artificială şi modul în care aceasta influenţează şi revoluţionează paradigmele tradiţionale de predare şi învăţare, dar şi modul în care educăm, învăţăm şi ne implicăm în cunoaştere.
În deschiderea evenimentului au luat cuvântul prof. Dr. ing. Radu Vasiu, directorul Centrului Multimedia UPT şi dr. ing. Diana Andone, directorul Departamentului de ID/ IFR şi Educaţie digitală UPT, care a continuat cu o prezentare despre 'Reglementările privind inteligenţa artificială generativă pentru învăţământul superior şi pentru ştiinţă'. Ş.l. dr. ing. Ciprian Orhei, Facultatea de Electronică, Telecomunicaţii şi Tehnologii Informaţionale din cadrul UPT a prezentat modalităţie de 'Detecţia IA pentru clădiri urbane', urmat de dr. Christian M. Stracke, Rheinische Friedrich-Wilhelms-Universitat Bonn, Germania, care a prezentat online norme privind 'Etica în IA şi educaţie'. 'IA în educaţie' a reprezentat şi tema prezentării prof. Dr. ing. Habil. Manfred Krafczyk, vicepreşedinte pentru Transformare Digitală şi Sustenabilitate la Technische Universitat Braunschweig, Germania. 'Capcanele IA pentru predare' au fost prezentate de Mark Frydenberg - Universitatea Bentley, SUA, online, în încheierea primei părţi a atelierului.
Cea de-a II-a parte a evenimentului a fost organizată de Alianţa de Universităţi Europene E3UDRES2 şi a avut ca temă Consolidarea inovării prin implicarea cetăţenilor în ştiinţă: Crearea unei punţi între mediul academic şi public în era digitală.
În deschiderea workshop-ului, cuvântul de bun venit a fost adresat de Franziska Wehner, University of Fulda, urmat de o sesiune ce a urmărit creşterea gradului de conştientizare şi implementare a ştiinţei în rândul cetăţenilor că parte a domeniului mai larg al ştiinţei deschise de către factorii de decizie politică şi comunităţile de cercetare, evidenţiind iniţiative cheie precum eforturile europene şi ale UNESCO, precum şi aşteptările de la noile cadre de competenţe.
Muki Haklay, liderul echipei de 'Citizen Science', Institutul 'Learning Planet/ Profesor de Ştiinţa Informaţiei Geografice la UCLouvain a vorbit despre Ştiinţa în rândul cetăţenilor: de ce universităţile ar trebui să fie interesate de 'Citizen Science' şi cum să o susţină, urmată de Michaela Moser, St. Polten University of Applied Sciences, cu o prezentare despre Efectuarea cercetării cu comunităţile. Potenţialul şi provocările cercetării bazate pe comunitate.
În continuare a urmat prezentarea lui Sarah De Coninck, cercetător în psihologie, UCLouvain cu lucrarea De la curiozitate la implicare: strategii pentru implicarea cetăţenilor în cercetare, urmată de prof. Univ. Dr. ing. Radu Vasiu & acad. Prof. Dr. ing. Liviu Marsavina, UPT, care au stârnit interesul participanţilor prezentând 'Discuţiile privind ştiinţa deschisă'. Sesiunea de 'Pitching' a fost introdusă mai departe de către Franziska Wehner, University of Fulda, cea care a adresat şi cuvântul de final al workshop-ului.
Sesiunile au fost apreciate atât de participanţii din sală, cât şi de către cei din online, care au transmis zeci de întrebări speakerilor pe marginea subiectelor prezentate.
Afisari: 35
Conținutul website-ului www.agerpres.ro este destinat exclusiv informării publice. Toate informaţiile publicate pe acest site de către AGERPRES sunt protejate de dispoziţiile legale incidente. Sunt interzise copierea, reproducerea, recompilarea, modificarea, precum şi orice modalitate de exploatare a conţinutului acestui website. Informaţiile transmise pe www.agerpres.ro pot fi preluate, în conformitate cu legislaţia aplicabilă, în limita a 500 de semne. Detalii în secţiunea Condiţii de utilizare. Dacă sunteţi interesaţi de preluarea ştirilor AGERPRES, vă rugăm să contactaţi Direcţia Marketing - marketing@agerpres.ro.