Comunicat de presă - Deputat USR Filip Havârneanu
Proiect depus de parlamentarul USR Filip Havârneanu: elevii vor putea să îşi vadă lucrarea înainte de a depune contestaţii la Evaluarea Naţională şi Bacalaureat
Deputatul USR, Filip Havârneanu, secretar al Comisiei pentru învăţământ a Camerei Deputaţilor, anunţă că a depus o iniţiativă legislativă prin care elevii de clasa a VIII-a şi a XII-a, care au susţinut examenele de Evaluare Naţională sau Bacalaureat, vor putea să îşi vizualizeze lucrările înainte de a depune contestaţii.
'Nota copiilor noştri nu este joaca Ministerului Educaţiei. Nu mai putem accepta să vedem salturi de la nota 3 la nota 9, când elevii şi părinţii lor sunt la un pas de infarct. Nu putem accepta nici ca notele de după contestaţii să descrească în mod drastic, pentru că elevii, pe bună dreptate, sunt doborâţi de emoţiile examenului şi este firesc să nu mai cunoască în detaliu conţinutul lucrărilor de la examene. Ministerul a ignorat solicitările elevilor. O petiţie a comunităţii Declic, care a adunat peste 21.000 de semnături, arată că întreaga comunitate şcolară recunoaşte beneficiile unei astfel de iniţiative absolut fireşti într-un sistem ce se vrea axat pe nevoile şi interesele elevului', a declarat deputatul ieşean Filip Havârneanu, iniţiatorul legii.
Parlamentarul arată că societatea civilă a solicitat de nenumărate Ministerului Educaţiei să reglementeze în metodologiile de organizare şi desfăşurare a examenelor naţionale posibilitatea elevilor de a-şi vizualiza lucrările înainte de contestaţii. Din informaţiile de care dispune, deputatul mai afirmă că ministerul ar urma să 'liniştească apele' printre elevi şi părinţi şi că se are în vedere adăugarea acestei noi etape în organizarea examenelor, însă printr-o formă care mai mult va încurca beneficiarii - astfel, există riscul ca vizualizarea lucrărilor să se desfăşoare în acelaşi timp cu perioada de depunere a solicitărilor pentru contestarea notelor, motiv pentru care elevii vor renunţa la demersurile de a-şi vizualiza lucrarea, pentru că ar urma să nu mai aibă timp să depună şi contestaţii ulterior. Practic, este o iniţiativă redundantă din partea Ministerului Educaţiei, doar pentru a închide gura elevilor care au cerut adăugarea acestei noi etape a desfăşurării examenelor. Prin iniţiativa depusă, acest lucru nu s-ar mai putea întâmpla.
'Practic, se creează beneficii de ambele părţi: nu vor mai fi depuse contestaţii 'în alb', fără a şti cu exactitate conţinutul lucrării, deci cadrele didactice evaluatoare nu vor fi nevoite să corecteze zeci de mii de lucrări din nou (având în vedere că există o posibilitate rezonabilă ca elevii să se răzgândească să mai conteste nota după vizualizarea lucrării) şi numărul de contestaţii va scădea considerabil, iar, pe de cealaltă parte, elevii nu vor mai avea reticenţa să solicite recorectarea atât timp cât o eventuală cerere de soluţionare a contestaţiei va fi depusă în cunoştinţă de cauză, după etapa vizualizării lucrărilor. De asemenea, se evită situaţiile sensibile în care elevului i se scade foarte mult din punctaj, având în vedere că nu s-a putut autoevalua în mod corespunzător', mai adaugă parlamentarul Filip Havârneanu.
Faptul că la momentul de faţă nu există un mecanism de vizualizare a lucrărilor înainte de contestaţii este o utopie, din moment ce elevilor li se permite să îşi vadă lucrarea abia după soluţionarea contestaţiilor, fără a mai avea posibilitatea să solicite reevaluarea lucrării şi fiind, deci, un demers fără niciun efect pragmatic, cu atât mai mult cu cât sistemul de corectare şi evaluare la examenele naţionale este complet digitalizat, iar lucrările sunt scanate. Pasivitatea decidenţilor la realitatea socială a absolvenţilor de gimnaziu/liceu au determinat societatea civilă să lanseze o petiţie prin care solicită acordarea posibilităţii elevilor de a solicita vizualizarea lucrării înainte de soluţionarea contestaţiilor şi de publicarea rezultatelor finale. Petiţia este adresată Ministerului Educaţiei şi a adunat peste 20 de mii de semnături.
În mod normal, în orice domeniu, o contestaţie trebuie să-l avantajeze pe autorul său, iar aceasta nu ar putea atrage o situaţie mai gravă decât cea iniţială. Fiind vorba de contestaţii la notele de la examenele naţionale, care dintotdeauna au putut rezulta în diferenţe de punctaj prin creştere sau descreştere, este de natura evidenţei că asemenea instrumente trebuie proiectate cu maximă atenţie şi grijă faţă de beneficiarii primari ai educaţiei, în aşa fel încât instrumentul pe care îl au la îndemână atunci când se simt nedreptăţiţi să nu devină, din contră, un factor care le poate prejudicia parcursul academic viitor.
17 octombrie 2024
Deputatul USR, Filip Havârneanu, secretar al Comisiei pentru învăţământ a Camerei Deputaţilor, anunţă că a depus o iniţiativă legislativă prin care elevii de clasa a VIII-a şi a XII-a, care au susţinut examenele de Evaluare Naţională sau Bacalaureat, vor putea să îşi vizualizeze lucrările înainte de a depune contestaţii.
'Nota copiilor noştri nu este joaca Ministerului Educaţiei. Nu mai putem accepta să vedem salturi de la nota 3 la nota 9, când elevii şi părinţii lor sunt la un pas de infarct. Nu putem accepta nici ca notele de după contestaţii să descrească în mod drastic, pentru că elevii, pe bună dreptate, sunt doborâţi de emoţiile examenului şi este firesc să nu mai cunoască în detaliu conţinutul lucrărilor de la examene. Ministerul a ignorat solicitările elevilor. O petiţie a comunităţii Declic, care a adunat peste 21.000 de semnături, arată că întreaga comunitate şcolară recunoaşte beneficiile unei astfel de iniţiative absolut fireşti într-un sistem ce se vrea axat pe nevoile şi interesele elevului', a declarat deputatul ieşean Filip Havârneanu, iniţiatorul legii.
Parlamentarul arată că societatea civilă a solicitat de nenumărate Ministerului Educaţiei să reglementeze în metodologiile de organizare şi desfăşurare a examenelor naţionale posibilitatea elevilor de a-şi vizualiza lucrările înainte de contestaţii. Din informaţiile de care dispune, deputatul mai afirmă că ministerul ar urma să 'liniştească apele' printre elevi şi părinţi şi că se are în vedere adăugarea acestei noi etape în organizarea examenelor, însă printr-o formă care mai mult va încurca beneficiarii - astfel, există riscul ca vizualizarea lucrărilor să se desfăşoare în acelaşi timp cu perioada de depunere a solicitărilor pentru contestarea notelor, motiv pentru care elevii vor renunţa la demersurile de a-şi vizualiza lucrarea, pentru că ar urma să nu mai aibă timp să depună şi contestaţii ulterior. Practic, este o iniţiativă redundantă din partea Ministerului Educaţiei, doar pentru a închide gura elevilor care au cerut adăugarea acestei noi etape a desfăşurării examenelor. Prin iniţiativa depusă, acest lucru nu s-ar mai putea întâmpla.
'Practic, se creează beneficii de ambele părţi: nu vor mai fi depuse contestaţii 'în alb', fără a şti cu exactitate conţinutul lucrării, deci cadrele didactice evaluatoare nu vor fi nevoite să corecteze zeci de mii de lucrări din nou (având în vedere că există o posibilitate rezonabilă ca elevii să se răzgândească să mai conteste nota după vizualizarea lucrării) şi numărul de contestaţii va scădea considerabil, iar, pe de cealaltă parte, elevii nu vor mai avea reticenţa să solicite recorectarea atât timp cât o eventuală cerere de soluţionare a contestaţiei va fi depusă în cunoştinţă de cauză, după etapa vizualizării lucrărilor. De asemenea, se evită situaţiile sensibile în care elevului i se scade foarte mult din punctaj, având în vedere că nu s-a putut autoevalua în mod corespunzător', mai adaugă parlamentarul Filip Havârneanu.
Faptul că la momentul de faţă nu există un mecanism de vizualizare a lucrărilor înainte de contestaţii este o utopie, din moment ce elevilor li se permite să îşi vadă lucrarea abia după soluţionarea contestaţiilor, fără a mai avea posibilitatea să solicite reevaluarea lucrării şi fiind, deci, un demers fără niciun efect pragmatic, cu atât mai mult cu cât sistemul de corectare şi evaluare la examenele naţionale este complet digitalizat, iar lucrările sunt scanate. Pasivitatea decidenţilor la realitatea socială a absolvenţilor de gimnaziu/liceu au determinat societatea civilă să lanseze o petiţie prin care solicită acordarea posibilităţii elevilor de a solicita vizualizarea lucrării înainte de soluţionarea contestaţiilor şi de publicarea rezultatelor finale. Petiţia este adresată Ministerului Educaţiei şi a adunat peste 20 de mii de semnături.
În mod normal, în orice domeniu, o contestaţie trebuie să-l avantajeze pe autorul său, iar aceasta nu ar putea atrage o situaţie mai gravă decât cea iniţială. Fiind vorba de contestaţii la notele de la examenele naţionale, care dintotdeauna au putut rezulta în diferenţe de punctaj prin creştere sau descreştere, este de natura evidenţei că asemenea instrumente trebuie proiectate cu maximă atenţie şi grijă faţă de beneficiarii primari ai educaţiei, în aşa fel încât instrumentul pe care îl au la îndemână atunci când se simt nedreptăţiţi să nu devină, din contră, un factor care le poate prejudicia parcursul academic viitor.
17 octombrie 2024
Afisari: 40
Conținutul website-ului www.agerpres.ro este destinat exclusiv informării publice. Toate informaţiile publicate pe acest site de către AGERPRES sunt protejate de dispoziţiile legale incidente. Sunt interzise copierea, reproducerea, recompilarea, modificarea, precum şi orice modalitate de exploatare a conţinutului acestui website. Informaţiile transmise pe www.agerpres.ro pot fi preluate, în conformitate cu legislaţia aplicabilă, în limita a 500 de semne. Detalii în secţiunea Condiţii de utilizare. Dacă sunteţi interesaţi de preluarea ştirilor AGERPRES, vă rugăm să contactaţi Direcţia Marketing - marketing@agerpres.ro.
Flux Agerpres
11:38 - Depresia majoră prenatală sau postnatală atinge apogeul la două săptămâni după naștere (studiu)
11:38 - Bateriile devin esențiale într-un sistem energetic cu tot mai multă energie regenerabilă (analiză)